求实、求近、求、求行.docVIP

求实、求近、求整、求行-政治论文 求实、求近、求整、求行 阎建平 王美兰 摘 要：德育课程是立德树人的第一课程。教学过程缺乏科学性、教学资源缺乏生活性、学科知识缺乏系统性、德育目标缺乏导行性，是制约影响德育课程实效的主要因素。全面深化德育课程改革，切实遵循教学求实、案例求近、知识求整、目标求行的客观规律，系统构建立德树人新德育模式，教育帮助学生逐步形成和自觉践行社会主义核心价值观，努力成为能够担当中国特色社会主义建设重任的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是广大政治老师和德育工作者责无旁贷的崇高使命，也是大幅度提升德育课程立德树人实际效果的希望所在。 关键词：德育课程 立德树人 实事求是 舍远求近 化零为整 转知为行 阎建平，男，山西省教育科学研究院，中学高级教师；王美兰，女，山西省太原市第二外国语学校，中学高级教师。 2012年11月，党的十八大报告明确提出了今后教育的根本任务：“要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”2014年3月30日，教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，深刻阐述了立德树人的重要性：“立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。落实立德树人根本任务，是贯彻党的十八大和