七年级语文上册第一单元1《春》导学案.docVIP

PAGE 1 PAGE 7 春 1．知识与技能目标： 有感情地朗读课文，学习本文准确生动的用词技巧，体会本文的语言风格。 2．过程与方法目标： 学习作者抓住景物特征，深入、细致、多角度观察景物的方法。 3．情感态度与价值观目标： 培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 探讨作者是怎样全面、精细地观察和表现江南春景，突出事物的总体特征。 自主合作法、探究学习法。 课件、多媒体。 一、情景导入　生成问题 曾经有个盲人乞丐，胸前挂块写有“自幼双目失明”字样的牌子，沿街乞讨，可很少有人肯施舍给他。一次，他遇到一个穷困的诗人，诗人称自己身无分文只能送他一句话。奇怪的是，自从诗人在那块牌子上添了一句话后，人们变得乐善好施，纷纷慷慨解囊了。请同学们猜猜，诗人送他的究竟是一句什么样的话？诗人赠送的话是：春天来了，可我什么也看不见！同学们，这道理其实很简单：谁都认为春天是最美好的，可是这个人居然连万紫千红的春天都看不见，自然是最可怜最值得同情的。现在就让我们来学习朱自清的《春》，具体地感受春天的美好吧！ 二、自学互研　生成新知 步骤一　知识梳理　夯实基础 1．作者简介 朱自清(1898—1948)，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，江苏扬州人。他是“五四”运动以来我国著名的散文作家之一，是现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。 2．生难字词 (1)字音