浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3:第5课 西方人文主义思想的起源 课后作业.docVIP

  • 1
  • 0
  • 约3.56千字
  • 约 9页
  • 2018-11-17 发布于浙江
  • 举报

浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3:第5课 西方人文主义思想的起源 课后作业.doc

………………………………………………………………最新教学推荐……………………………………………………… PAGE PAGE 1 课后作业——提能力 时间:45分钟 满分:100分 一、选择题(每小题5分,共60分) 1.古希腊人崇尚人体美,无论是雕刻作品还是建筑,都必须按照人体各部分的式样制定严格比例。这充分体现了古希腊人强调(  ) A.数的对称是艺术的价值取向 B.万事不以神的尺度为标准 C.以人的尺度来衡量世间万物 D.外在的美胜于内在的美德 答案:C 解析:从材料中“都必须按照人体各部分的式样制定严格比例”体现了古希腊人强调以人的尺度衡量世间万物。 2.普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,宋明理学家提出“‘心’是宇宙万物的本原”。他们共同强调的是(  ) A.人的主观感受的重要性 B.以人为中心的世界观 C.知行合一的认识论 D.人的客观存在的重要性 答案:A 解析:普罗泰格拉认为人的感觉是判定一切的标准,而宋明时期的陆王心学也强调人的主观感受,故选A。 3.“万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感觉,一阵风吹过,有人觉得冷,有人觉得凉爽,难受与惬意,全在于人的感觉。”这段材料阐述的哲学观点是(  ) A.人是万物的尺度   B.美德即知识 C.认识你自己 D.人人生而平等 答案:A 解析:智者学派的基本哲学思想是感觉主义、相对主义和怀疑主义的认识理论。认为知

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档