三年级语文上册27_陶罐和铁罐.pptVIP

单击页面即可演示 课文欣赏 阅读提示 这则寓言的主要内容是什么？ 读了这篇课文懂得了什么道理？ 分角色朗读课文。 注意课文中的生字新词。 骄傲 傲慢 谦虚 神气 恼怒 理会 荒凉 惊讶 光洁 朴素 价值 兴奋 陶罐 闭嘴 羞耻 流逝 奚落 懦弱 渣滓 立即 掘开 流逝 轻蔑 兴奋 遗落 相提并论 和睦相处 翻来覆去 课文主要讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。故事告诉人们，人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重对方特长、和睦共事。 主要内容 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 你敢碰我吗？ 陶罐子！ 不敢，铁罐兄弟。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 时间在流逝，世界上发生了许多事情…… 有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那只陶罐。“吆，这里头有一只罐子！” 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。” 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了,但是，连铁罐的影子也没见到。 自由组合成两人小组，一人当铁罐，一人当陶罐，练习对话表演，可以加上自己的动作、语言。注意只读对话部分。 角色表演 结合课文第二部分，你觉得陶罐和铁罐各像什么样的人，并结合你丰富的课外知识，你认为在日常的学习生活中是做铁罐好，还是做陶罐好？ 自由天地 1.仿照《陶罐和铁罐》，关注你身边的事物，编一个寓言故事。试一试，你能行的。可以两人合编。 2.你能把课文改编为课本剧吗？可多人组合。 课后延伸