2018-2019学年高中生物 7.2 现代生物进化理论的主要内容（2、3）学案设计 新人教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 1 第2节　现代生物进化理论的主要内容 二　隔离与物种的形成 三　共同进化与生物多样性的形成 学习目标 1.隔离与物种的形成。 2.共同进化与生物多样性的形成。 3.说明共同进化的概念。 4.说明生物多样性产生的原因。 【学习过程】 ●导入新课 曼彻斯特地区的桦尺蠖的基因频率有没有变化?桦尺蠖有没有进化?进化的实质是什么? ●探究新知 探究一:隔离与物种的形成 [自主学习1] 1.物种:能够在自然状态下　　　　　并且产生　　　　的一群生物称为一个物种(简称“种”);不同的物种之间一般　　　　　,即使交配成功也不能　　　　　。? 2.隔离:不同种群间的个体,在自然条件下基因不能　　　　　的现象。? (1)生殖隔离:　　　　物种之间一般是不能　　　　的,即使交配成功,也不能产生　　　　的现象。? (2)地理隔离:　　　　　种生物由于　　　　　的障碍而分成不同的　　　　　,使得种群间不能发生　　　　　的现象。? 3.隔离在物种形成中的作用:隔离是物种形成的必要条件,　　　　　的形成标志着新物种的形成。? [合作探究]分组合作,探讨以下问题: 1.怎样判断两个种群是否属于同一物种? 2.地理隔离在物种形成过程中起到什么作用?地理隔离一旦形成,就能形成新的物种吗? 3.生物进化与物种形成是一回事吗? [自主总结] 物种形成的三个基本环节是　　　　、　　　　和