昆明冶金高等专科学校高等职业院校适应社会需求能力评估自评报告.PDFVIP

昆明冶金高等专科学校 高等职业院校适应社会需求能力 评估自评报告 （2018） 昆明冶金高等专科学校 二〇一八年九月 目录 一、适应社会需求的办学能力 3 （一）办学基础能力 3 1.年生均财政拨款水平3 2.生均教学仪器设备值6 3.生均教学及辅助、行政办公用房面积6 4.信息化教学条件6 5.生均校内实践教学工位数 8 （二）师资队伍能力 8 1.生师比 8 2.“双师型”教师比例9 二、适应社会需求的专业发展能力 10 1. 专业与当地产业匹配度 10 2. 专业点学生分布 11 3.课程开设结构 12 4.年生均校外实训基地实习时间 13 5.企业订单学生所占比例 13 6.年支付企业兼职教师课酬 14 7.企业提供的校内实践教学设备值 14 三、适应社会需求的人才培养与服务能力 15 （一）人才培养能力 15 1.招生计划完成质量 15 2.毕业生职业资格证书获取率 16 3.直接就业率 17 4.毕业生就业去向 18 （二）社会服务能力 23 1.政府购买服务到款额23 2.技术服务到款额23 四、学校提高适应需求能力亟待解决的问题 25 1.整体办学优势发挥还不够充分25 2.专业群建设优化布局调整还需进一步完善25 3.科研和社会服务能力还需进一步提升25 五、发展方向及改进计划 26 1.强化内涵式发展，持续增强学校综合实力26 2.大力深化教育教学改革26 3.提高实训教学水平27 4.深化双师型教师队伍建设27 5.做好就业工作27 6.大力提高科研和社会服务水平28 7.深化和拓展国际合作28 昆明冶金高等专科学校 高等职业院校适应社会需求能力评估自评报告 昆明冶金高等专科学校始建于1952 年，是一所以工为主，多科 并举的云南省属全日制公办普通高校，也是全国百所之一的国家示范 性高等职业院校，以及云南省高水平高职院校、云南省优质高职院校 建设单位。学校紧密对接云南经济社会和产业发展需求，主动服务和 融入国家和云南省发展战略 ，坚持以立德树人为根本，服务发展为宗 旨，促进就业为导向，大力推进产教融合、校企合作，持续深化工学 结合人才培养模式改革，形成了“专注产业、专业、就业三业联动， 促进质量、水平、层次同步提升，打造以工为主的冶金特色高职名校” 的特色发展理念，各项事业取得了健康持续快速发展，累计培养输送 了近13 万名合格毕业生，为云南经济社会发展做出了重要贡献。 学校现有莲华、安宁两个校区，占地1244.43 亩，校舍建筑面积 约55 万平方米，教学科研行政用房31.8 万平方米，设施配套完善， 各项生均办学指标俱同类院校前列，办学条件优越，校园环境优美怡 人。现有全日制高职在校生 18403 人，在编教职工970 名，兼职教 师 300 人，已初步建成了一支与教育教学相适应的专兼结合、结构 合理、数量充足的高水平教师队伍。学校有高职招生专业78 个，形 成了服务云南冶金矿业支柱产业、现代装备制造业、生产性服务业、 区域特色产业的专业体系。同时，结合云南构建现代产业新体系和省、 市两级落实国家“一带一路”建设的规划要求，学校着力加强了对专业 1 布局结构的优化调整工作。 学校高度重视教育教学改革工作。自“后示范”时期以来，以巩固 示范建设成果为基础，一是持续深化基于产业、专业、就业联动的就 业与招生计划人才培养联动机制建设