浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修三：第23课　美术的辉煌（学案）.docVIP

………………………………………………………………最新教学推荐……………………………………………………… PAGE PAGE 1 第23课 美术的辉煌 [学习目标] 1．掌握19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。 2.理解艺术家的执着追求和表现出来的爱国精神及对生活的热爱。 3.探究主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和相互之间的关系。 一、从新古典主义美术到浪漫主义美术 1．新古典主义美术 (1)背景：18世纪末19世纪初，法国社会剧烈动荡；资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求。 (2)特点 ①题材：选择古代历史和现实重大事件。 ②表现形式：突出理性，注重画面的严整与和谐。 (3)代表：法国大卫的《马拉之死》和《拿破仑加冕》，安格尔的《泉》。 2．浪漫主义美术┄┄┄┄┄┄┄┄① (1)背景：拿破仑统治结束后，人们对启蒙思想家推崇的“理性王国”深感失望。 (2)特点：注重表现人的感情，画面整体的完整、统一，强调色彩的作用。 (3)代表：法国德拉克洛瓦的《自由引导人民》。 二、现实主义美术和印象画派 1．现实主义美术 (1)兴起：19世纪中期。 (2)特点：注重表现社会现实。 (3)代表：法国米勒的《播种者》《拾穗者》。俄国列宾的《伏尔加河上的纤夫》。 2．印象画派┄┄┄┄┄┄┄┄② (1)兴起 ①背景：社会经济的发展和科