2018秋九年级历史上册 第6课《古希腊罗马文化》教案 华东师大版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 第6课 主 备 （集体备课） 辅备（个人备课） 教学目标 一、识记与理解 记住罗马共和国建立和西罗马帝国灭亡的时间，记住恺撒、屋大维及其相关的史实；知道布匿战争；了解罗马奴隶制发达的状况和斯巴达克起义；理解古代罗马国家的奴隶制性质。 二、能力与方法 通过罗马共和国向罗马帝国的转化，分析罗马共和制崩溃、君主制建立的原因，培养学生用变化发展的观点分析历史现象的能力； 通过认识古代罗马共和国和罗马帝国的奴隶制性质，培养学生透过历史现象看本质的能力； 让学生概述斯巴达克起义的过程和起义奴隶的英勇斗争故事，培养学生的口头表达能力。 三、情感态度与价值观 通过罗马社会经济繁荣的史实，认识广大奴隶为社会经济繁荣所作的贡献，对学生进行劳动人民是历史的创造者的教育； 通过学习斯巴达克起义，使学生认识到奴隶起义具有正义性，是社会发展的动力之一； 古代罗马社会经济的繁荣是建立在奴隶劳动基础之上的。 　 教学重点 1、罗马国家的演变过程 2、罗马奴隶制。 　 教学难点 　西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶制社会的结束 　 教学方法 　采用问题探索法和讨论法； 运用阅读理解方法去感知教材 　 教学过程与学生活动 复习导入： 复习旧课：古代希腊的奴隶制城邦、雅典的改革、希腊的文化、商业中 心、亚历山大帝国。从意大利半岛的地形特征导入。 一．罗马共和国 1．罗马