大学生创新思维课件.pptVIP

英国著名作家毛姆一生著书颇丰，可起初却并不那么顺利，很多作品销路不畅，毛姆很着急。一天，他突然在一家发行量很大的报纸上登了一则征婚启事：本人年轻英俊、教养深厚、百万富翁，欲寻一位毛姆小说中女主人公式的女孩为终身伴侣。 启事刊出，如水击石，反应强烈，打动了很多女孩的芳心。可是大家都不知道毛姆小说女主人公是什么样子，都纷纷买毛姆小说。一时间，他的小说被抢购一空，一版再版，毛姆也家喻户晓。　 此时，少女必须用一种不落俗套的独特新颖的方式，或者变换思维的方向，才能摆脱困境。结果，她灵机一动，就这么一抓一掉，高利贷者只好自认倒霉，但却在众人面前留保住了 面子。 一是要提出一套新的概念、原理、范畴； 二是要形成表现新的思维形式的结构体系； 三是要运用准确、鲜明、生动、形象和不拘 一格的语言、文字、动作、图形、形 体，赋予表达以创新的形式。 4、创新思维的基本模式 历史上许多学者对创新思维提出许多不同的模式，具有代表性的有以下几种： （1）美国创造学奠基人奥斯本提出三阶段 模式： “寻找事实---寻找构想---寻找解答” （2）英国心理学家沃勒斯提出的四阶段模式： “准备---酝酿---明朗---验证” （3）美国实用主义者杜威提出的五阶段模式： “感到困难存在---认清是什么问题---搜集资料进行分析，并提出假说---接受或抛弃实验性假说---得出结论并加以评论” 由于创新思维模式强调在运作过程中突破旧的思维定势和成功实施的社会效益和价值。所以，创新思维的基本模式可以概括为五个阶段： 第一阶段：发现问题 是创新思维的起点。即对解决问题的一种欲望和创意，要由发现问题开始。 爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅仅是一个数字上的或实验上的技能而已；而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。” 第二阶段：综合酝酿 是面对提出的问题寻找解决办法。是创新思维最活跃、最艰苦、最需要动力的阶段，也是新设想、新发现呼之欲出的孵化成熟时期。 第三阶段：顿悟创新 是在长期酝酿并多方寻找解决办法中突然在瞬间出现意想不到的解决问题的办法，在思维中会出现“顿悟”，这种“顿悟”是一种由感性快速进入理性的穿透性认识并认识事物本质联系的能力。 第四阶段：假说验证 是我们必须从顿悟中冷静下来，对新设想的假说审视其科学性及实验性，进行可行性论证。是保证创新思维社会效用的重要阶段。 第五阶段：成功实施 是创新思维成果的最终价值体现，是创新思维模式的重要组成部分。 综上所述：创新思维的基本模式是一个由现实需要而发现问题，经过综合酝酿、顿悟创新、假说验证、做出决策，最终成功实施的多元综合体系。 （三）创新意识 1、创新意识的基本概念 创新意识就是根据客观需要而产生的强烈的不安于现状，执意于创新创造要求的动力。 人们创新意识有两种： 一是主动性创新意识。 是指不需要来自外部的推动，主体意识就可有效地驱动个体去创新。 二是被动性创新意识。 是指主体受外部的推动而产生的创新意识。如：接受交给自己完成的指令性科研问题、开发任务和项目。 2、创新意识的六个层面 创新意识的培养，主要可以通过以下六个层面逐步展开： 第一层面：创新需要 ---培养“我愿意创新”的意识 是人们用已有方法或手段仍无法使心里恢复平衡时需要寻找新的方法或手段的本能要求，属于人的高级需要，即自我实现需要。 第二层面：创新动机 ---培养“我参与创新”的意识 是指引起和维持主体创新活动的内部心理过程，是形成和推动创新行为的内驱力，是产生创新行为的前提。 第三层面：创新兴趣 ---培养“我可以创新”的意识 是人们从事创新活的积极情绪和态度定向，具有较强的兴奋力，会迫使主体主动地寻求认识事物的方法和手段。 第四层面：创新理想 ---培养“我要求创新”的意识 是主体对创新实践的奋斗目标持久的向往和追求，是创新意识的理性层面，因而能够调动主体的全部情感意志和理性智