宫村中心校2014年工作总结.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 11 2014年教育教学工作 总结和2015年工作设想 宫村镇中心校 二○一四年十二月十一日 宫村镇中心校 2014年工作总结及2015年工作谋划情况汇报 （二○一四年十二月十一日） 按照教育局会议安排，现将我单位2014年工作完成情况及2015年工作谋划做一简要汇报： 一、2014年工作总结 我中心校下辖完全小学 4所，村初小1所，现小学在校生950人；幼儿园五所在园幼儿565人；教职员工146人其中在岗教师93人。一年来，在教育局正确领导和相关科室的关心支持下，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”及“十八届七中全会”重要思想为指导，抓管理，构建和谐校园，大力推动课堂模式改革，不断改善办学条件，增强学生能力的培养，促进学校教育教学水平的提高，得到了上级领导的肯定与好评。中心校连年荣获县政府表彰的教育教学先进单位、教学成绩先进单位、学前教育管理先进单位。大杨先务小学荣获县政府表彰的教育教学先进单位荣誉称号。2014年上报课件、论文35篇，市级奖10篇。中心校独自承担市级语文课题“提升小学语文教师职业幸福感的研究”研究工作，已结题。李彬、王玉娟两位老师荣获县级课改标兵荣誉称号。张继春获得廊坊市优秀班主任称号，王莉莉获得廊坊市师德标兵称号，刘秋艳、张艳云、史雅芳、张艳芳、龚书云五人荣获县教育局表彰的优秀班主任称号。参加外出学习的各科骨干教师45人，网上骨干教师培训5人，幼儿教师有6人参加省市级幼儿培训活动。2014年上报信息46篇。 主要做了几方面的工作： 一、坚持把安全工作做为第一要务来抓 学校安全工作是学生、家长关注的重点。安全工作除关注建筑物、教学设施、食品安全外，我们将学校矛盾排查作为稳定校园工作环境的主要措施。年初，我们召开了学校矛盾排查专题会议，对学校领导与教师之间，教师与教师之间，教师与家长之间，教师与学生之间，学生与学生之间，学生与家长之间存在的不和谐进行细致的排查，做到早发现，早解决，消除在萌芽状态。 1、严格各项安全防范措施，落实安全生产责任。安全工作责成专人负责，明确职责，狠抓落实，定期检查，及时排查安全隐患，建立安全工作台账，坚持月报制度。利用现有的安全设施监控学校安全，坚持校内巡查和领导带班制度，我校现在监控系统已做到校内全覆盖。 2、密切学校和家长之间的联系，赢得社会的支持。每逢节假日我校发放安全宣传材，我们5所小学定期组织召开了家长座谈会、汇报学校的办学思路、工作重点以及学校与家长如何更好地相互配合做好孩子的培养。会后教师和家长进行很好的沟通，密切学校和家长之间的联系，增加家长对学校的了解，使教师和家长之间形成合力促进学生的成长。 3、为增进学生安全法制意识，坚持把安全教育工作贯穿每个学科的课堂教学和课外活动之中，充分利用标语、板报、广播等媒介，随时对学生宣传法律安全知识，坚持每月开展一次应急演练活动,保留影像资料。定期召开法制安全教育报告会。重点关注学生的心理健康发展，特别是单亲家庭，留守儿童等。 针对私立幼儿园的校车，定期到幼儿园检查，发现问题及时发放停止运营学生和停止办园整改通知，督促整改。中心校连续几次召开专题会，登记排查学生上下学的交通方式，发放宣传材料3150份，做到不漏一人，让每一个孩子和家长明白乘坐黑车、危险车辆的危害性。 二、加强教学管理，突出抓好课改工作 学校的教学管理是学校的生命线。开展课堂模式改革又是真正提高教育教学水平的必要手段和唯一途径，是解决我们当前教育水平的最好方法。 、抓课堂模式改革，促进教育教学发展 1、更新教育观念，稳步推进课改。2月17日，组织召开了进一步开展深化课堂改革工作会议，下发各学科新授课教学模式及评价标准，鼓励教师用模式结构组织课堂教学。我们为每一名教师购买了张四保的《24字教学法》一书，要求认真、系统地学习，结合实际工作撰写学习体会，并利用暑期的校本培训对每一位教师进行测试。2014年12月5日在宫村小学组织全体教师召开了“课改经验交流研讨会”。 通过听评课我们的教师在课改工作中发现的问题，6月5—10日，我校组织22名青年骨干教师去山西太谷明星小学和实验小学参观学习与当地教师交流心得和体会。回来后，要求每位参训人员结合自身工作，撰写心得体会，组织校内进行交流。 鼓励教师参加国家省市县级培训，今年我中心校国家级骨干教师培训3人，远程教师培训68人。所有教师都参加了继续教育远程培训和业务知识培训。 以中青年教师为重点，做好课改工作。4月份，精选出五名比较优秀青年教师做公开课，探讨新教学模式教学的方法，措施和效果，进一步统一思想认识。 3月中旬，大约利用十天时间，我们组织中心校业务人员、主任教师，对所有年级和学科，按照新课堂模式进行了听课、评课、指导