公共基础课一函数单调性的判定法-FalconCovePTA.PPT

函数单调性的判定 例１　确定函数 3　列表讨论 求函数 * 机动 目录 上页 下页 返回 结束 公共基础课 数学就在你我身边 公共基础课 数学就在你我身边 某地沙眼的患病率（y)与年龄（t岁）的关系为： 则该地沙眼患病率随年龄的变化趋势怎样？ 公共基础课 课题 公共基础课 函数单调性的判定 知识目标 学会利用一阶导数判定函数的单调性和求单调区间 能力目标 培养学生观察能力归纳能力,增强数形结合的思维意识 素质目标 主动探索勇于发现的科学精神、体会知识间的相互联系和运动变化的观点 公共基础课 一　函数单调性的判定法 公共基础课 一　函数单调性的判定法 内的单调性. 解 所以函数 在 时, 在 公共基础课 一　函数单调性的判定法 因为当 内单调增加． 1　确定函数的定义域； 2　求出 的点(驻点或稳定点)和 不存在的点， 并用这些点作为分界点， 把定义区间分成若干个 部分区间； 公共基础课 二　求函数单调区间的一般步骤 在每个区间内的符号， 由定理确定函数的单调区间． 令 得 故 的单调增区间为 的单调减区间为 例2　确定函数 的单调区间. 解 定义域 又 不存在. 不存在 公共基础课 二　求函数单调区间的一般步骤 用 和 划分函数的定义域成3个区间 时, 分界点 列表 公共基础课 三 解决问题 某地沙眼的患病率（y)与年龄（t岁）的关系为： 则该地沙眼患病率随年龄的变化趋势怎样？ 解 令 得 当 时， 故年龄小于16.6岁的儿童，沙眼患病率随年龄增长而上升，而年龄大于16.6岁的青年和成年人，沙眼患病率随年龄增大而下降． 当 时， 可导函数单调性判别 在 I 上单调递增 在 I 上单调递减 公共基础课 内容小结 求函数单调区间的一般步骤 定义域；分界点；列表讨论 ▲ ★ 公共基础课 练习和作业 的单调区间. 作业 练习 课后第1、2、3题 2015.11 制作人：李元仙 * 机动 目录 上页 下页 返回 结束