经济法基础教学案.doc

WORD格式..可编辑 专业知识整理分享 编号： 教 案 第 1 次课 学时 2 授课形式 讲练结合 授课时间 2016年9月8日 课目、课题 第一章 导论 第一节 经济法基础知识 教学目的 和要求 知识目标：熟悉法的概念、掌握经济法的概念及调整对象。 能力目标：通过对经济法的调整对象的学习，让学生认识到经济法的重要性，培养学生的基本法律素质。 情感目标：让学生树立初步法律意识 重点 难点 重点： 1、经济法的概念2、经济法的调整对象3、法的概念。 难点：法的概念。 教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计） 导论 第一节 经济法基础知识 一、法的产生 法不是从来就有的，是随着国家的产生而产生的。 启发式提问：原始社会是否有法？ 学生讨论：什么是法？法与生活中的行为规则如学校的规章制度有何不同？通过提问学生和教师讲解，让学生明白法律的特殊性。从而导出法的概念。 二、法的概念： 1、法是反映统治阶级的意志和利益 分组讨论：法与道德有何区别？ 法的种类 页码： 第二节经济法的概念和调整对象 一、经济法的概念 1、经济法是调整一定经济关系的各种经济法律规范的总称。 二、经济法的调整对象 2、经济法的调整对象是一定的经济关系，具体包括： 3、国民经济管理关系 4、经营协调关系 5、组织内部的经济关系 作业布置 思考：经济法对建立和完善社会主义市场经济有何意义？ 在网上或者报刊杂志上找一则与社会经济生活有关的案例，字数不低于二百字，下次课交流。 主要 参考资料 《经济法基础与实务》 王靖马淑芳主编 立信会计出版社 课后自我总结分析 让学生结合历年所学专业知识和生活中的一些法律问题，采用讲授法、实例分析法、讨论法、案例分析法、启发式提问法，调动学生学习和学好本课程的积极性。 注：板书设计可以教学进程中直接用横线、浪线等标示出。 页码：编号： 教 案 第 2 次课 学时 2 授课形式 讲练结合 授课时间 2016年9月9日 课目、课题 第一章 导论 第二节 相关经济法律制度 教学目的 和要求 1、知识目标：熟悉法人的概念、掌握法人的构成要件和分类。 2、能力目标：通过对法人的理解，让学生认识到法人的民事权利能力和民事行为能力。 3、情感目标：让学生明确自然人和法人的义务。 重点 难点 重点： 法人的概念 2、法人的构成要件 难点： 法人的民事权利能力和民事行为能力 教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计） 复习导入： 提问：1、经济法的调整对象 2、经济法律关系的构成要件 新授： 相关经济法律制度 法人制度 （一）法人的概念和条件 1、法人的概念 2、法人的构成要件 （1）依法成立 （2）必要的财产和经费 （3）自己的名称、组织机构和场所 （4）独立承担民事责任 页码： （三）法人的分类 1、企业法人 2、机关、事业单位法人和社会团体法人 3、法人的民事权利能力和民事行为能力 （1）完全民事行为能力 （2）限制民事行为能力 （3）无民事行为能力 作业布置 1、既然三鹿集团是企业法人，为何田文华要承担法律责任？ 2、签字盖章的权利？ 主要 参考资料 《经济法基础与实务》 王靖马淑芳主编 立信会计出版社 课后自我总结分析 一定要让学生结合案例，明确责任和义务；区别不同年龄阶段所要承担的责任。 注：板书设计可以教学进程中直接用横线、浪线等标示出。 页码： 编号： 教 案 第 3 次课 学时 2 授课形式 讲练结合 授课时间 2016年9月15日 课目、课题 第一章 导论 第二节 相关经济法律制度 教学目的 和要求 1、知识目标：熟悉代理的概念、及种类、无权代理。 2、能力目标：通过对代理的理解，让学生区分代理权的滥用和无权代理；表见代理。 3、情感目标：让学生明确表见代理、复代理。 重点 难点 重点： 1、无权代理及效果 2、表见代理及效果 难点： 代理的案例分析 教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计） 复习导入： 提问：1、法人的条件 2、法人的民事权利能力、民事行为能力 新授： 第二节 相关经济法律制度 二、代理制度 （一）代理的概念和特征 1、代理的概念 2、特征 （1）是有法律意义的行为 （2）以被代理人名义实施的行为 （3）代理人在代理权限范围内独立