2017-2018学年七年级地理上册 第四章 第三节 人类的聚居地-聚落教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 第三节 人类的聚居地——聚落 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.运用图片描述城市景观与乡村景观的差异。 2.运用图片说出聚落与环境的关系。 3.懂得保护文化遗产的意义。 过程方法 1.结合图片与教学情境，更加深刻地了解城市与乡村聚落景观差异。 2.通过对特色民居的资料搜集，激发学生学习兴趣，更好的理解聚落与环境的关系。 3.通过对保护世界遗产的问题分析，懂得保护世界遗产的意义与措施。 情感 目标 1.了解自然与聚落的关系，尊重自然，热爱自然。 2.培养学生保护文化遗产的情感。 教学重、难点 聚落与环境的关系。 教学方法 多媒体教学法、小组合作学习法、情景教学法、资料搜集法 教学准备 学生提前搜集自己感兴趣的特色民居，并找到它们与环境的关系。 【教学流程】 教学环节 过程与组织 教师活动 学生活动 创设情景（3分钟） 同学们，你们生活的家乡是怎样的？是城市还是乡村。接下来这两位同学要为我们介绍自己的家乡。 感谢两位同学的精彩介绍。无论是乡村还是城市，我们把人类的这些聚居地，称为聚落。 【板书：人类的聚居地-聚落】 小明：我来自农村，家乡周围有农田、果树、池塘。夏天可以去池塘里摸鱼捉虾村里有小路通往附的小镇。 小红：我来自城市，城里高楼林立，有许多商店、学校、医院城里道路纵横，车辆很多。 学习一 乡村与城市景观的差异 【过渡】根据两位同学的描述并结合自己的生活经验，你能否试着总结出乡村与城市景观的差异？ 小组合作完成下列表格，时间2min. 【转折】是什么原因造成乡村和城市景观出现如此大的差异？ 聚落不仅仅是人们生活的地方，更是人们劳动的场所，劳动生产方式的差异造成了城市与乡村景观的差异。 （出示图片：农村、牧村、渔村、林村）结合图片请大家思考这些乡村的人们主要从事什么工作？ （出示图片：城市景观） 那么城市里的人们主要从事什么工作？ 【总结】由于乡村或城市的人们劳动生产方式差异，导致乡村和城市景观出现差异。一般来说，现有乡村后有城市，目前全世界有一半以上的人居住在城市。 【小组合作】 根据两位同学的描述和生活经验，讨论完成下表。（2min) 学生展示： 乡村：房屋稀疏并且矮，道路较少质量较差，商店、学校、医院等基础设施较少，有农田果树和鱼塘。 城市：房屋高大而且密集，道路多而质量好，商店、学校、医院等设施较多，几乎没有农田果树和鱼塘。 学生举手回答：耕种、放牧、捕鱼、砍伐树木。 学生举手回答：银行、学校、医院、商场、工厂等地方上班。 学习二 聚落与环境 【过渡】聚落往往形成于自然环境优越的地方，假使我们能历史重演，回溯到远古时期，让你为我们临沂选址你会选择甲、乙、丙哪一处？原因是什么？ （出示：亚洲文明发祥地） 看来大家的选择与古代的人们一致，世界上最早出现的城市多数在大河的冲积平原上。 除了这些因素，还有许多其他因素也会影响聚落的形成，例如金融发达的上海形成金融城市，资源丰富的攀枝花形成钢铁城市，文化资源丰富的维也纳成为音乐之都，风景优美的威尼斯形成旅游城市。 【过渡】环境因素不仅影响聚落的形成还会影响聚落的分布、形态等。 请大家阅读课本82-83页，说说环境是如何影响聚落的形态与分布的？时间2分钟 1.环境影响聚落的分布： 目前世界上的聚落集中地分布在 地区，而 、 地区就较少或没有聚落的分布。 2.环境影响聚落的形态： 在一些平原地区，聚落规模较大，人口众多，房屋密集，聚落常呈 状。在山区，有的聚落沿山麓、谷地、河流延伸成 状。 【过渡】一些有特色的民居往往也能反映出一个地区聚落与环境的关系。请大家组内合作探究民居与聚落的关系。 【合作探究】民居与聚落： 西亚民居 东南亚民居 1.西亚的房屋具有 、 的特点，这与当地自然环境有什么关系？ 2.东南亚的民居常见 ，下层空着或放杂物、养牲畜，上层住人，这与当地自然环境有什么关系？ 3.你还知道哪些特色民居？与环境有什么关系？ 学生举手回答： 选择乙，沿河平原地带。 这里地形平坦… 这里土壤肥沃，适于耕种… 这里水源充足… 这里交通便利… 学生阅读课本82-83页，了解环境对聚落形态和分布的影响，总结答案。 举手回答： 1.河流中下游平原；高山、荒漠 2.团块、条带 【合作探究】 学生小组合作探究西亚、东南亚民居与环境的关系，并交流自己所了解的特色民居与环境的关系。 1.在热带沙漠地区，白天炎热，昼夜温差大，当地的房屋具有墙厚、窗小的特点。墙厚适应昼夜温差大，窗小适应风沙大。 2.双层木楼或竹楼；热带地区全年炎热多雨，乡村聚落中常见双层木楼或竹楼，就地取材，下层空着或放杂物，养牲畜，上层住人，因为上层通风防潮，适应过于潮湿的环境。 3.学