2016年幼儿教学工作计划.docVIP

2016年幼儿园教学工作计划 第一篇：2016年幼儿园教学工作计划 新的学期开始了，为了更好的开展本年度的教育教学活动，依据教育局的部署和我园的实际状况，特制定五道江幼儿园教育教学计划如下： 一、指点思维 以《关于幼儿教育改革与发展的指点意见》为指南，进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3——6儿童学习与发展指南》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务虚，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿瘦弱成长，克服困难，爱岗敬业，全心全意为幼儿、为家长、为社会服务。 二、工作指标 1、抓队伍建设，促综合素质进步 2、抓特征钻研，促办园声誉进步 3、抓班级治理，促保教品质进步 三、次要工作及保障措施 （一）抓队伍建设，促综合素质进步 1、增强师德涵养，树立良好笼统。 各班利用家园共育栏以书面方式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，盲目的接受家长的监督。每日以“今天你致力了吗？今天你浅笑了吗？今天你蹲下和孩子谈心了吗？今天你和家长交流了吗？”来反思本人的工作，以良好的师德笼统服务于家长，服务于幼儿。 2、增强理论学习，提升教师素养。 本学年在业务学习中，除学习无关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中存在的成绩，组织教师探讨，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育随笔”的撰写，疏导教师用《纲要》理念去分析教育景象，反思教学行为。 3、落实保教分层治理，进步一日活动质效。 （1）依据按需施培的准则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制定培训计划。 （2）开展听课、评课活动，互动式进步教师观察、分析、评价等综合能力，从而促进教师业余化发展。每位教师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干教师要起模范带头作用。教学园长、保教主任继续增强随堂听课，争取能对每一教师进行指点。 （3）各类材料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，进步各类材料的撰写品质。 增强对保育工作的检查、督促，增强跟班指点，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，始终进步保育员的业务素质。 （二）抓班级治理，促保教品质进步 增强班级工作的治理力度。强化班组长的治理认识，进步班组长的治理程度、决策程度以及协调程度，以良好的班级笼统、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。 1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。 2、幼儿与幼儿的互动：善于造就孩子的言语交往能力，致力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。 3、教师与家长的互动：善于指点家长的育儿知识等工作，与家长建立平等谐和的关系。高品质地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的方式向家长展示幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。 （三）强化教育教学常规治理，注重家园联系。 1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的治理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有具体明确的要求。 2、注重对个别幼儿的辅导，建立家园联系册，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，进步家教园地的品质，做到更换及时，内容丰富，有较强的指点价值，并做好记录，构成家园教育合力。 （四）强化幼儿常规习气的训练，注重养成教育。 立足习气养成，养成良好的学习、生活、卫生习气。每周明确品德习气教育重点，在一日活动中浸透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习气评估要求，把幼儿良好习气养成落到实处。 （五）深化课程改革，促进幼儿全面发展。 1、继续应用省编主题活动教材。落实学习好《3-6儿童学习发展指南》，并写好学习笔记。实践新课改，应用好教材。在课程实施过程中，以幼儿踊跃体验为中心，组织幼儿互相学习，促进幼儿智力要素与非智力要素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性无机结合。 2、认真研讨新教材，探求好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优良教学活动评选等，经过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好各学科的教学。 3、增强集体备课。组织教师钻研教材，科学正当制订各项教学、活动计划，重视教材的分析把握，教学活动的前期预备。 4、继续开展相互听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，主任每周起码听课三节，教学园长每周起码听课一节，听课后并及时评议。 （六）抓特征钻研，促办园声誉进步 1、继续让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放。