浅论小学有效学习英语论文终稿.docVIP

WORD格式 编辑整理 PAGE 专业知识分享 关于小学英语有效教学活动的几点探索 黄宅中小 赵红宵 摘要：小学英语教学应是一种以小学生的身心发展特点为依据，在教学过程中，通过一系列丰富有趣的教学活动，让学生在动中学，在乐中学，切身感受英语学习氛围，最终养成良好学习习惯，培养学习兴趣和热情，并具备一定语言交流能力的教学模式。 关键词：教学活动 有效性 在小学英语教学中，为了激发学生学习英语的兴趣，采用多样化的教学活动是正确的，但活动形式不能只图表面上的热闹，而要有一定的语言知识和技能作支撑。教师要善于通过有效的语言活动帮助学生掌握所学的语言知识与技能。于是，如何进行有效的课堂教学是我们亟待解决的问题。 一、什么是有效的教学活动 1、有效——主要是指学生在教学活动中所获得的具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学活动有没有效益的唯一指标。有效的教学活动是顺利达到教学目标的可靠保障。如果学生没有什么收获，即使教师把活动开展得再热闹，也是无效或低效的。 2、教学活动——即教师与学生的双边活动。教师既要传递语言知识，同时又要把知识活化，为学生的智慧和能力的发挥创造条件，提供不同学生