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小班搭建活动工作总结 　　篇一：小班工作总结 　　一个学期在忙忙碌碌中即将过去，这学期我们小班年段根据开学初制定的各项计划，在园长的直接领导和全段教职工的努力下我们圆满地完成了各项任务，现将本学期小班段工作总结如下：  　　一、树立终身学习的意识，积极参加各级各类学习培训，努力提高自身业务水平。  　　1.在工作中，以新《规程》新《钢要》和幼儿园的《学期园务计划》为指导，以幼儿的全面发展为基础，以发展幼儿个性为核心，全面推进小班年段教育教学。  　　2、坚持贯彻执行园领导的各项指示，规定。提高老师业务水平和教育质量。  　　二、领会《纲要》精神，科学地组织幼儿一日生活学习。促进幼儿身心健康发展。  　　1.教师与保育员坚持每天用热情亲切的态度接待幼儿入园，帮助幼儿适应幼儿园的集体学习和生活，让每个孩子都喜欢上幼儿园。  　　2.老师根据教学目标和幼儿的兴趣与发展水平选择教学内容和材料，认真制定周逐日计划。  　　3.坚持保教并重的原则，各班教师与保育员密切配合，培养幼儿自理能力和良好的生活卫生习惯。大部份幼儿能自己穿衣和裤，穿鞋子，自己吃饭收拾餐具，自己入厕等。  　　4.保育员能认真做好各项卫生工作，细致照料幼儿的生活，保证幼儿的健康和安全。  　　5.认真选择音乐编排适合小班幼儿年龄特点的早操，开展早操展示活动。组织适合小班幼儿的户外体育活动。提高幼儿自身素质促进幼儿身心健康成长。  　　6.各班开展小班教学活动，作好教研反思工作。  　　三、家长工作  　　1.在新生入园后，为了让幼儿能尽快适应幼儿园的环境和生活，我们全段的教职工参与了变废为宝的环境创设中。  　　2.组织丰富多彩的活动。  　　二月份：  　　1.做好新生接待工作  　　2.建立正常的教学秩序，开展早操活动。  　　三月份：  　　1.组织教师庆三八变废为宝手工制作比赛。  　　2.兴趣班招生工作。  　　3.班级环境布置大评比。  　　四月份：  　　1.教师教研反思活动。  　　2.加强新早操训练。  　　3.组织全园幼儿为玉树灾区献爱心捐款活动。  　　五月份：  　　1.五一劳动节开展《我运动我健康我成长》活动  　　2.新早操展示活动。  　　3.家长拔河比赛。  　　4.开展安全教育讲座。  　　5.儿童节节目排练。  　　六月份：  　　1.组织庆六一活动演出  　　2.庆六一画展  　　3.完成整学期教育教学工作。  　　4.完成期末工作  　　5.做好暑假招生工作。 　　当然金无足赤人无完人，我深深感到自己身上还存在着许多不足，在新的学期里，我将取补避短，把我们年段的工作做得更好。　　篇二：总结：小班开展主题建构之我见 　　总结：小班开展主题建构之我见  　　总结：小班开展主题建构之我见  　　在幼儿教育领域，游戏是一个有特殊地位的重要问题，是幼儿教育区别于小学的一个显著标志。随着对《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的深入学习与践行，“以游戏为基本活动”的教育理念逐渐根植于我园教师的心中，但是，在“以游戏为基本活动”这一理念付诸于具体的教育教学实践工作后，我园教师在建构游戏的开展过程中出现了诸多的问题。如：各年龄段的幼儿该掌握何种建构技能？教师如何组织与指导幼儿的建构活动？??建构游戏是幼儿利用建构材料进行构造活动的游戏，是幼儿园的三大创造性游戏之一，在众多幼儿喜爱的游戏之中，建构游戏以它独具的魅力深受不同年龄段幼儿的青睐。本文根据我对小班下学期幼儿的建构活动实践研究，谈谈利用主题式建构来组织与指导幼儿进行建构活动，以实现建构游戏的功能价值。  　　主题建构是指幼儿围绕一定的主题（例如“我爱我家”、“汽车叭叭叭”）、以积木建构为主要表征手段展开的探究性学习活动。开展主题式建构，我们需要知道以下几点：  　　建构主题的来源：在开展主题式建构活动的首要(转载于: 小 龙文档 网:小班搭建活动工作总结)任务是确立建构主题，主题可以来自于幼儿的想法、老师的提议，也可以根据正在实施的课程内容确定建构主题，还可以针对某一建构元素，创设建构主题；例如，X X幼儿想要搭个动物园，教师让X X把自己的想法介绍给大家，征集大家的想法，帮助XX丰富建构内容（建构主题来自幼儿）；课程主题“汽车叭叭叭”的活动中，幼儿在获得车子的相关经验后，提议建构 “热闹的马路”，这个提议得到孩子们的积极响应（建构主题来自课程）。  　　讨论与计划：在建构主题确定以后，教师开始组织幼儿就建构主题展开建构前的讨论，让幼儿明确自己要做什么，该怎么做，该怎样使用材料等等。  　　过程与经验：接着，教师组织幼儿开展建构活动并进行建构中讨论，引导幼儿有计划