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                大学生婚恋观调分析ppt
                    大学生婚恋观调查分析 大学生婚恋观调查分析 调查概况、目的及意义 调查内容分析及总结 树立正确的恋爱观 调查概况 调查内容:大学生婚恋观 调查对象:在校大学生 调查途径:网络问卷       爱情,人类永恒的话题。本次调查从大学生的婚恋观出发,以大学生婚恋观为主题,用真实数据分析大学生恋爱特点,探究影响大学生恋爱心理和恋爱行为的主要因素。本次调查的目的是让大学生了解自身所形成的恋爱观,从而引导大学生树立科学合理的恋爱观。     [关键词]大学生;恋爱观;调查 调查概况、目的及意义 从恋爱动机、选择恋爱对象时考虑的因素、恋爱途径、对待恋爱的态度、对失恋的态度等方面来分析大学生的恋爱观及其影响因素。 从结婚动机、择偶标准、理想的家庭模式、事业和家庭的关系、在校结婚等方面来分析大学生的婚姻观及其影响因素。 从对同性恋、同性恋婚姻、网恋、网婚、婚外情等非常规婚恋形式的看法来分析大学生在多元社会中表现出来的婚恋观   调查目的及意义 调查概况、目的及意义 调查概况、目的及意义 调查内容分析及总结 参与调查的对象 针对当代大学生对婚恋观的认识和大学生婚恋观念的现状,本小组利用网络调查问卷,就北京信息科技大学部分在校本科生展开了调查。制作了“大学生婚恋观调查问卷”,问卷发布的一个月内,共收到59份有效问卷,其中,男生25人,女生34人。最后利用这59份有效问卷进行分析、研究。  58% 42% 调查内容分析及总结 当代大学生的恋爱现状与分析 当代大学生对婚姻的认识和预期 社会多元化之下大学生婚恋观的表现 调查内容分析及总结 恋爱在大学里是客观存在的 您的恋爱状况(   ) A从未恋爱过,也未考虑恋爱 B已考虑恋爱,但未开始 C恋爱中 D以前恋爱过,现在没有  【大学生恋爱现状统计图】 根据统计: 31.6%的同学正在谈恋爱, 56.9%左右的同学有过恋爱经历, 22.8%左右的同学渴望恋爱, 20.3%的同学目前为止“从未恋爱过,也未曾考虑恋爱”。 这说明,在大学里恋爱的普遍性是客观存在的,大体上来说它可算是我们这个阶段的孩子的一种心理共性。 当代大学生的恋爱现状与分析 大学生恋爱现状的各年级差异 大一的学生在恋爱这方面处于相对弱势的地位,即便他们很渴望恋爱也很想尝试,但也不会轻易迈出一步,这需要机遇和挑战,总的来说就是时机不成熟,我们相信“在适当的时间,适当的地点,做适当的事儿,才是最好的选择”;二到大三时期是大学生活中的“恋爱高峰期”,由于大家心理、生理的逐渐成熟,对恋爱有了真正的认识,于是乎就恋爱了;大四阶段是大家“分手的危险期”,这方面的压力来自于对自身前途的担忧,大家宁愿花更多的时间为工作、为考研血拼,而不愿再为爱情的琐事烦心。在此阶段,很少能坚持下来的爱情一般都是真爱,恋爱双方对感情相当坚定,值得称赞。 当代大学生的恋爱现状与分析 大学生恋爱现状的性别差异 按性别统计来看,在当代的大学校园里男女生的恋爱性状和恋爱的心理都存在很大的差异性。总的来说,男生的恋爱渴望度要强于女生,但女生的恋爱经历较之男生相对丰富,也就是说女生恋爱的成功率超过了男生。 【大学生恋爱现状分性别统计图】 当代大学生的恋爱现状与分析 32%  促进学习和发展 11%  对恋爱的好奇 53%  找寻真爱 53% 32% 11% 4% 4%  寂寞寻找感情依托 如果您选择恋爱,您认为最重要的一个原因是( ) A寂寞寻找感情依托 B对恋爱的好奇 C找寻真爱 D促进学习和发展  渴望爱情,但不急于求成,力求长途跋涉寻求真爱,也不为自身寂寞而寻求情感依托,爱情预期主要表现为“不急,随缘”。 对爱情不急于求成 当代大学生的恋爱现状与分析 恋爱对象的选择标准上注重内在 如果您选择恋爱对象的话,您觉得下列哪些是最重要的(   ),如果您只可以选择一个的话,您会选(  ) A身材相貌     B家庭背景     C性格及内在品质      D共同语言和共同爱好    E学识和学历   F能力和发展潜力  G孝心 【恋爱选择标准重复出现率统计图】 当代大学生的恋爱现状与分析 对待失恋相对淡然 你是如何看待失恋的(   ) A天涯何处无芳草,有机会再找一个  B吸取教训,有利于以后的恋爱  C很难接受现实,久久不能释怀  D对对方的离弃行为无法理解,耿耿于怀 2个人选择了A项, 55个人选择了B项, 2个人选择了C项  从中可以看出:没有会对对方的离弃行为无法理解而耿耿于怀,也许大部分人是离弃者,而不是被离弃者。总之,大家不会因一两次的失恋而多方的想不开,这说明大家的内心是相对理性的。 当代大学生的恋爱现状与分析 恋爱观念开放性趋势加强但对于部分问题上有所保留 随着社会的进步,和文化多元性的发展,一些客观因素对当代大学生恋爱选择的影响趋于淡化,这是恋爱观念相对开放的表现。首先
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