一、地球的自转和公转要求.PPT

（3）动量定理  物体动量的改变 = 物体所受到的冲量 I = F △t = mv – mv0 —— 物体的动量变化一定 力作用时间越短，平均冲力越大，反之越小 ——实际运用： 玻璃杯落在水泥地上比落在沙土上易碎 易碎品运输用纸屑、泡沫塑料来填充空间 （4）动量守恒定律 若系统内各物体所受合外力为零，那么系统的总动量保持不变 ——例：两个小球沿球心向同一方向运动碰撞 质量分别为：m1 m2 速度分别为：V10 V20 碰撞后速度分别为： V1 V2 碰撞时间为△t m2对m1的作用力为F21，反之为F12 重点内容 根据动量定理： 对球M1： F21 △t =M1V1 - m2 V10 对球m2 ：F12 △t =M2V2 - m2 V20 根据牛顿第三定律： F21 = - F12 可得： M1V1 - m2 V10 =M2V2 - m2 V20 —— 在生产实验和科学实验中的运用 心动冲击描记器、火箭和喷气式飞机的飞行 练习： 1、“小小竹排江中游，巍巍群山两岸走”这一歌词中所描述的参照物是 和 。 2、离开地面同样高的铝块和铅块，如何体积相同，铅块的势能 铝块的势能。 3、人从行驶的汽车上向车跳下来，容易发生（ ）A、向汽车行驶的方向跌倒 B、向汽车行驶的反方向跌倒C、向汽车的右侧方向跌倒 D、向汽车的左侧跌倒 4、运动和力的关第的描述，正确的是（ ） A、即速度的方向 B、合外力的大小取决于物体加速度的大小 C、合外力的方向即为加速度的方向 D、合外力越大则物体速度变化越大 第二节 天体的运行 教学要求 了解： 大气运动对天气变化和气候分带的影响各地区不同气候类型 理解： 1、地球的公转、自转 2、季节和五带、历法和时间 教学方法  充分利用感性认识启发教学 运用一些如地球仪等实物教具 教学难点： 季节和历法为什么要这样规定 第二节知识结构 地球的自转和公转 四季和五带 一、 地球的自转和公转 要求： 1、先熟悉有关概念 2、从规律性、影响两个角度去了解自转和公转 1、自转 1）、几个基本概念 赤道：最大的圆 纬线：垂直于地轴的平面 经线：被南、北两极等分而成的半圆 2）、规律性： 方向：围绕地轴，自西向东转（逆时针） 周期：周期性的运动，周期为一日 速度：角速度（150/小时） 线速度（纬度不同而不同） 3）影响： 天体的周日变化：天体东升西落现象 地转偏向力： 使地球表面运动的物体的方向发生偏转 一种惯性力 产生原因：由于地球自转在不同纬度上线速度不 同引起的 二、公转 1）几个基本概念 近日点：公转轨道上距离太阳最近点 远日点：公转轨道上距离太阳最远点 黄道面：地球公转的轨道面 地轴倾斜：地轴与黄道面不垂直，也即 赤道面与黄道面不重合 2）规律性： 严格的轨道 围绕太阳自西向东逆时针方向转动 周期： 恒星年：365.2564日（地球公转3600所需的时间） 回归年：365.2422日（太阳在黄道上连续两次过 春分点的时间间隔） 速度：角速度3600/年 平均线速度29.78千米/秒（近日点和 远日点不同） 3） 影响 造成地球上各地正午太阳高度的变化和昼夜长短的差异 除南、北回归线之间的纬度带外，以所在半球的夏至日最高，冬至日最低 昼夜长短也不同 二、四季和五带 1、四季和五带产生的原因 2、 现象、特征 一、产生的原因 太阳辐射能在地球在不同时段、不同空间的差异造成的 （自转和公转影响各地光照时间和太阳直射程度） 二、四季： 春分 秋分 南：夏半年 北：夏半年 南：冬半年 北半球 南半球 北：冬半年 运行方向 运行方向 南回归线（南极圈极夜） 12月22日 冬至日 冬季 赤道 9月23日 秋分点 秋季 北回归线（北极圈极昼） 6月22日 夏至点 夏季 赤道 3月21日 春分点 春季 太阳直射点 时间 季节中点 季节 三、五带 类型： 热带、南温带、北温带、南寒带、北寒带 纬度界线： 南、北回归线和南、北极圈 * * 第三章 自然界的运动性