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浅述在中学语文教学中如何培养阅读能力 　　培养和提升阅读能力是语文教学的重要组成部分，一个中学生阅读能力的高低，直接影响他在整个中学阶段的各学科的学习以及今后的发展。因此，阅读能力的培养尤为重要。 　　一、明确目标，培养阅读能力 　　一是在课前指导质疑，培养学生独立学习、思考的能力。课前预习对保证教学内容的完成、教学效果有重要作用。首先是明确阅读目标。在进行课前预习时，要指导学生根据单元教学要求、预习提示、课文重难点、课后练习来理清阅读要点、确定阅读目标。其次指导阅读的方法。阅读方法有多种，主要指导学生运用精读、速读、略读的方法，以便准确、迅速地获取有效信息。第三，指导学生质疑。这样做，一则可训练学生的独立学习、自主思考的能力，二则可提高他们的文字表达能力。 　　二是教学过程中注重引导析疑，培养思维能力和语言表达能力。首先要集中疑问。让学生提出自己在预习中思考出的问题，重要的、有代表性的问题板书在黑板上。教师可适当补充学生未提及的重要问题。其次，析疑解答。引导学生按整体——部分——整体的阅读过程，深入钻研，进一步剖析课文的内容和形式，使学生进一步理解文章写什么，怎么写、为什么这么写。深入理解文章的内在联系，把握作者思路，体会文章中蕴含的思想感情，以及语言文字运用的精妙，从而领悟读写规律，提高理解和表达能力。这时，教师的作用重在引导，引导学生进行去伪存真、去粗取精。关注学生