浅述在信息社会中如何培养学生积累作文素材.docVIP

浅述在信息社会中如何培养学生积累作文素材 　　摘要：在学生作文过程中，常遇到无话可写的尴尬场面，因此教师在平时的教学中应指导学生如何去搜集素材、积累素材、运用素材，让作文有米下锅。 　　关键词：信息；搜集；积累；运用；素材 　　 　　在作文课上，我们不难发现，不少学生提笔写作时，苦思冥想，笔杆似千斤重。尽管教师反复提示、启发、引导，学生还是不知从何处下笔。写出的作文有的胡编乱造，有的像流水账，毫无新鲜感，写真事、抒真情的很少，问他们原因，他们的回答基本上是：“实在无话可说！”其实他们主要是缺少写作素材，缺少对生活的真切的体验。针对这一现象，作为教师该如何引导学生走出这一困境呢？ 　　一、多渠道搜集素材 　　随着现代高科技的发展，各种信息传递手段日益先进，传播速度的迅速是以往任何时代无法比拟的。由于学生接触的信息量较大，因此教师应多角度地去开拓学生的视野，关注学生写作的源头，让学生自由地走进属于他们自己的世界，观察生活，发现生活中的美。 　　1. 课外阅读，汲取写作素材 　　课外阅读对发展丰富学生作文资料库起着不可磨灭的作用。教师除了向学生推荐经典名著外，还应向学生推荐《读者》《读者文摘》《散文选刊》等较好的杂志。这样，不仅能丰富学生的语言，锤炼学生的写作水平，而且对学生的个性化语言也起着举足轻重的作用。 　　2. 剪报搜集素材 　　平时要求学生多留意新闻报纸，