散文诗二比较阅读.docxVIP

7 散文诗二首 【教材分析】 《散文诗两首》是人教版语文教材七年级上册第二单元的第3篇课文，是一篇选读课文。这个单元选取的文章反映的是美好、真挚的亲情，通过阅读不同人对亲情的不同感受和理解，丰富学生的情感体验。 本篇课文的两首散文诗，都是运用了象征的写作手法，描写孩子与母亲间的亲密关系。《金色花》通过文中孩子的动作和心理描写，让读者感到孩子的快乐，天真，活泼，可爱，和对母亲的热爱、依恋。《荷叶·母亲》则是将荷叶覆盖红莲，象征母亲对女儿的心灵庇护，从而歌颂母爱的无私、伟大。课文展现的人文内涵丰富，所表达的亲情真挚动人，在情感的提升方面，对学生起到促进作用。 【学情分析】 本班学生的语文基础较牢固，学习热情高，对记叙、抒情等表达方式已经有所了解，对于课文内容能够理清思路。但是大部分学生对散文诗这种文体接触不多、了解不深，应简单介绍。 【教学目标】 能正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容； 通过品味语言，揣摩人物形象，学习借景写人、托荷赞母的写作手法。 【教学重难点】 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文； 教学难点：通过品味语言，揣摩人物形象，学习借景写人、托荷赞母的写作手法。 【教学方法】 朗读法、讲授法、整体感悟法、合作探究法 【课时安排】 2课时 【检查预习】 全班齐读课文 完成《学评》1—3题 【教学过程】 导入 一位世纪老人在年轻的时候，曾给她远方的朋友写信，她这样