手捧空花盆的孩子_Microsoft_Word_文档.docVIP

人教版一年级下册 《手捧空花盆的孩子》教学设计 山前完小 林晓娟 教学目标： 1、知识与技能 （1）会认14个生字，会写7个生字。 （2）正确流利地朗读课文。 2、过程与方法 通过小组合作与教师引导，能够清楚故事发展 3、情感态度与价值观 使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩的愿望。 教学重难点 1、教学重点：会认14个生字，会写7个生字。掌握“十分、一丝”等词的基本意思。 2、教学难点：通过故事的启示，使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩的愿望。 教学准备： 有鲜花的花盆，画有花儿及写有花籽的生字卡片，多媒体课件 教学课时：第二课时 教学过程： 复习导入，回顾内容 （1）开火车认读生字 （2）认读：挑选、王位、花种（种花）、宣布、盛开、一盆花（一盆盆花）、煮熟、发芽。 （出示花籽卡片） （3）随词语复习课文的主要内容师 二、初读课文，确立研究点 （一）小组之间自由练读。 （二）小组推荐一个人读 三、精读课文，把握研究主题 （一）、师出示图一，学习一至二自然段。 （1）问：图上画的是谁？你是怎么知道的？年老的国王他想干什么？他想了什么办法？请默读第一、二自然段，呆会儿告诉大家。 （2）生默读第一、二自然段。 （3）汇报学习。 （二）、学习第三至第五自然段。 （三）出示图 （四）学习第六自然段。 1、为什么国王知道谁是诚实的孩子？ 2、煮过的花籽能开花吗？ 四、品读课文，升华主题。 1、分角色读课文。 2问：你喜欢这个手捧空花盆的孩子吗？为什么? 六、师总结课文，激发他们愿意做诚实的人的愿望。 七、实战演练 板书设计： 29手捧空花盆的孩子 雄日 十分用心培育 没有发芽（诚实）——继承王位 其他孩子 鲜花盛开（不诚实）