《杜甫诗三首》——公开课》-课件.pptVIP

课 题杜甫诗三首—秋兴（其一）咏怀古迹（其三） 欢迎光临，恳请指导 教学目标： 诗作背景： 八年的安史之乱结束，而藩镇拥兵割据，战乱时起，唐王朝难以复兴了。此时，杜甫的朋友严武去世，杜甫在成都生活失去凭依，遂沿江东下，滞留夔州。诗人晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境是非常寂寞、抑郁的。《秋兴》这组诗，融铸了夔州萧条的秋色，暮年多病的苦况，关心国家命运的深情，悲壮苍凉，意境深远。 诗意解释 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 白露般的秋霜使两岸的枫树林衰败飘零，巫山巫峡一带气象更加萧瑟阴森。 巫江的波涛好像连天一般汹涌澎湃，边塞上风云滚滚，阴沉沉地压向大地。 诗意解释 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 一丛丛的菊花再次盛开，使我像往日一样又一次伤心落泪，孤独的小舟系向岸边，也系着我怀念故园的心情。 寒风阵阵，催促着妇女们拿起剪刀裁尺，赶制着御寒的衣服；傍晚时分，高高的白帝城上传来急促的捣衣砧声。 情感把握： 玉露凋伤枫树林， 巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪， 孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺， 白帝城高急暮砧。 诗歌主题： 《秋兴八首（其一）》通过对巫山巫峡的秋色秋声的形象描绘，烘托出萧瑟阴森、动荡不安的气氛，令人感到秋色秋声扑面惊心，同时也抒发了诗人的忧国之情和孤独抑郁之感。 艺术鉴赏 诗歌鉴赏方向：借景抒情，直抒胸臆，虚实结合，动静，衬托，对比，用典，修辞手法（比喻、拟人、夸张、设问、反问），炼字。 答题格式： 手法+分析手法+表达效果+主题思想 本诗手法： 借景抒情 直抒胸臆 * * 执教：刘文盛 1．读懂诗意。 2．标题与诗歌内容对应的关系。 3．欣赏艺术。 教学内容： 秋兴八首（其一） 咏怀古迹（其三） 解题： 《秋兴八首》杜甫在旅居夔州时所作 一组以想望长安为主题的七言律诗。秋 兴即因秋感兴之意，是借秋天的景色感 悟抒怀，故名《秋兴》。 老大伤悲，凄苦落寞 时局不安，阴沉郁闷 无家可归，惆怅凄凉 思乡不归，无奈凄伤 　　《咏怀古迹》是一组结构严密的组诗，也作于唐代宗大历元年（766）五首各咏一古迹，依次是庾信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主（刘备）庙、武侯（诸葛亮）庙，都是借古迹抒发诗人的身世之感。 这是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗。想到昭君生于名邦，殁于塞外，去国之怨，难以言表。沈德潜说：“咏昭君诗此为绝唱。” 王昭君（前52年－前19年）与西施、貂蝉、杨玉环并称为中国古代四大美女，其中西施居首，是美的化身和代名词。四大美女享有“闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容”。“闭月、羞花、沉鱼、落雁”是一个个精彩故事组成的历史典故。“闭月”，是述说貂蝉拜月的故事。“羞花”，说的是杨贵妃观花时的故事。“沉鱼”，讲的是西施浣沙时的故事。“落雁”，就是昭君出塞的故事。 一身归朔漠，数代靖兵戎； 若以功名论，几与卫霍同。 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山，这里有生长明妃的村子。 一别汉宫，她就和北方荒漠连在一起，只留下一座长着青草的坟墓面向着黄泉。 元帝凭着画工的画像曾经约略认识昭君美丽的面容，空有她那怀念故国的魂魄月夜归来。 千载以来，琵琶弹奏胡乐，乐曲里还分明诉说着怨恨。 读 《咏怀古迹》一诗中，哪个词最能点明王昭君的思想感情？ 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 “怨恨”两字点明全篇主旨。 千百年来，琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人愁思的胡乐，正是昭君在诉说着她的怨恨！这两句从侧面烘托昭君的形象，既有对她的赞扬，又有对她的同情。 背景补充： 杜甫因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受冷落，后郁郁辞官，漂泊西南。 昭君出塞，献身大漠，独留青冢，千载怨恨。 两者有相似之处。但他不敢怨君，所以借王昭君之事抒写自己的悲愤之情。 英雄迟暮 美人迟暮 作者在咏叹昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。 评论者评此诗时说杜甫是： 悲昭君以自悲也 “赴”，奔赴的意思，用拟人手法化静为动，把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。显出雄浑磅礴之气。 答题格式：词意+手法+效果 群山万壑赴荆门