《翠鸟》优质课一等奖教学课件.pptVIP

国学经典诵读 人能应四时者,天地为之父母;知万物者,谓之天子。 ——《黄帝内经》 始生之者,天也;养成之者,人也。 ——《吕氏春秋》 释义：最初创造出生命的是天，养育生命并使它成长的是人。 学习目标 1．扫清字词障碍，有感情地朗读课文。　 2．学习作者抓住事物的特点进行描写的方法，体会关键词在表情达意上的作用。 3．感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养保护动物的意识。 翠鸟 苇秆 腹部 赤褐色 透亮 逃脱 荡漾 饲养 渔翁 陡峭 石壁 清脆 疾飞 泛着 衬衫 泡泡 蹬开 一眨眼 你对翠鸟有了哪些了解呢？ 探究翠鸟的外形 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 请同学们朗读第二、三段，划出描写翠鸟和小鱼的动作词，可以做一下批注。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来