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小学语文二年级年级优秀教案 　　篇一：人教版小学二年级语文上册9 欢庆 教学设计 　　9、欢庆  　　教学目标：  　　1、认识7个生字。会写8个字。  　　2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。  　　3、加深对祖国的热爱之情。  　　教学重点：识记生字，正确、流利、有感情地朗读课文。  　　教学难点：通过朗读感悟，体会诗歌所表达的感情。  　　教学准备：课件等。  　　教学课时：2课时  　　第一课时  　　教学目标：  　　1、认识7个生字，会写8个生字。  　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。  　　教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 教学难点：通过朗读感悟，体会诗歌所表达的感情。  　　教学准备：课件等。  　　教学过程：  　　一、激情导入：  　　1、我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？【出示：十月一日】是的。我们刚欢渡完祖国妈妈的第六十四个生日，谁能给大家介绍一下国庆节的来历？  　　2、（出示：国庆节的来历）  　　同学们，1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十月一日就成了我国的建国日，每年的这一天我们举国欢庆新中国的诞生。  　　今天我们来学习一篇欢庆祖国妈妈生日的小诗。（出示：课题） 大家结合自己过节的感受说说什么是欢庆？除了可以说欢庆国庆节还可以说欢庆什么？  　　3、让我们带着笑容齐读题目。  　　二、初读课文，认识生字。  　　1、请同学们自由读课文，圈出生字，读准字音，难读的地方多读几次。  　　2、检查生字。  　　（1）同桌互相读课文和生字。如果他读得好，你就竖起大拇指夸夸他，如果他需要帮助，你就当小老师教教他。 　　（2）现在让我们和生字宝宝打个招呼吧。（出示生字）齐读，小老师领读。 　　（3）都读好了吗？让小火车开起来吧！(出示：生词)  　　（4）教师提示多音字的读法（出示多音字：欢乐 乐曲）  　　（5）老师要增加难度了，去掉拼音你还会读吗？用你喜欢的方式读出来。（出示：不带音节的生字）  　　你们真了不起！认识了这么多生字！夸夸自己！  　　3、生字词语读好了，相信课文会读得更好。  　　【出示：课文】再读课文，想想：这首小诗共有几句话？读了这首诗，你知道了什么？（共有2句话，写了国庆节全国都庆祝这美好的日子）  　　新中国成立后，每年的10月1日这一天，全国人民都会共同欢庆这美好的日子，让我们一起去重温那普天同庆的幸福时刻吧！（展示百图片：仪仗队、礼花、老百姓载歌的欢庆场面）  　　同学们，观看了这令人激动的场面，你们心情怎样呢？请大家满怀激情地再一次把这首小诗读通、读顺、初步读出自己的感受【出示：课文】。  　　4、看到同学们都读得这么开心，老师也忍不住想来读一读了，你们能给老师表现的机会吗？同学们不妨闭上眼睛边听老师读边想象那些画面，看看你们从老师的朗读中仿佛看到了什么，听到了什么，想到了什么？  　　5、生谈感受  　　同学们从老师的朗读中感受到了这么美的画面，真棒！同时也说明老师刚才的朗读读得很好，表扬表扬我吧。如果你们也像老师一样，把声音读得有轻有重，把调子读得有扬有降，会非常好听的。来试一试吧，相信大家也能把“欢庆”的感觉读出来。  　　6、生练习朗读。  　　五、拓展延伸。  　　1、欣赏歌曲【播放：《今天是你的生日，我的中国》】。  　　2、祖国妈妈生日了，小朋友想送些什么礼物给她？  　　板书设计：  　　9、欢庆  　　——祖国妈妈的生日  　　田野 （图） 献上 果实  　　枫林 （图） 举起 旗帜  　　蓝天 （图） 飞着 鸽子  　　大海 （图） 奏起 乐曲 　　第二课时 　　教学目标：  　　1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。  　　2、理解课文内容，感悟欢庆气氛。  　　3、加深对祖国的热爱之情。  　　教学重点：理解“国庆”的重大意义。  　　教学难点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。教学准备：课件等。  　　教学过程：  　　一、导入。  　　1、我们的祖国妈妈马上就要度过她的64岁生日了，让我们一起来欢庆吧（出示：课题），【出示：祝妈妈生日快乐！】  　　2、巩固生字。【出示：生字】  　　二、深入角色，品味情感  　　1、这首诗写了谁在欢庆祖国妈妈的生日？（出示：田野、枫林、蓝天、大海）  　　下面，老师要来采访大家了。  　　第一句：（出示第一句）  　　田野，你们会献上哪些金黄的果实呢？（出示：稻谷、梨、桔子、苹果、高梁??