《无题》李商隐(优质课教学课件).pptVIP

无 题 李商隐 教学目标 知识与能力 1.了解李商隐其人。 2.背诵《无题》。 过程与方法 通过反复诵读，品味赏析诗歌。 情感态度与价值观 感悟诗人坚忍执着的精神。 无题 李商隐的“无题诗”大多隐约、朦胧，表现含蓄、委婉，因此具有模糊性和不确定性，对李商隐“无题诗”的评析也众说纷纭。有人认为是政治诗，也有人认为是爱情诗。 李商隐简介 李商隐（约813年—约858年），字义山，号玉谿生,又号樊南生，怀州河内（今河南沁阳）人。与杜牧齐名，世称“小李杜”，又与温庭筠齐名，世称“温李”。为朦胧诗鼻祖。 何为朦胧诗 作为朦胧诗的鼻祖，李商隐的七律常用回环往复的咏叹来渲染某种情绪，而很少讲述具体的事实，叫人难于把握。他喜欢用典，但又只是用来制造气氛，牵引情绪，就是知道了典故的出处，也很难搞清他到底想说什么，增加了人们理解的难度。 惜别之苦：相见时难别亦难，东风无力百花残。? 爱情忠贞：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。? 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 ? 无 题? 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 相见时困难，离别时也更加痛苦