三年级自然教学说明-班网与联络簿.PPT

107學年度 學校日五年級 自然教學說明 楊建明 老師 關於 楊老師 中興大學 森林系 畢業 國立台北教育大學師資班 自然專長認證合格教師 台北市科展準十年優良教師 91萬大國小 G3自然教師 95~96建安國小G4、G6高年級自然教師 97~98建安國小 中年級導師+自然教師 99~100光仁國小 G3自然兼G5社會教師 101光仁國小G3自然教師兼設備組 102光仁國小G3、G6自然教師兼設備組 103 光仁國小 G5自然教師 104 光仁國小 G5自然教師 105 光仁國小 G3、G5自然教師 106 光仁國小 G3資訊、G5自然教師 107 光仁國小 G3資訊、G5自然教師 姓名:楊建明 教學目標 透過實作、講解、合作學習等策略培養科學研究態度與精神 能獨立思考解決問題的能力 教學方法 多元的教學法:透過問題提問、小組探討、影片觀看、實務操作等方法深入探究。 多元評量:透過資料蒐集，個人、小組發表或表演，學習單，實驗操作等評量學生對於相關原理或議題的了解。 善用教材教具:蒐集相關資源，如科學玩具，錄製影片及自製教具，引起學生學習興趣進而深入了解課程。 教學方法 布置教學情境:配合相關主題張貼老師及學生蒐集之相關文章及圖像。 教師充分合作與溝通:透過聯絡單，讓導師了解孩子學習狀況，掌握協助時機。 善用班級經營技巧:透過科學加分板、個人平時表現表等，營造樂於發表、主動學習、小組合作的學習環境。 每週輪一次座位 評量方式(已浮貼課本p.1) ◎平時成績佔50% 第一次定期評量 ※作業20% （含習作、學習單） ※小考15% ※上課態度15% （含實作、攜帶用具、學習態度） 第二次定期評量 ※作業15% （含習作、學習單） ※科學專題研究5% (11/5前電子檔上傳google 表單) ※小考15% ※上課態度15% （含實作、攜帶用具、學習態度） ◎期考成績佔50% 注音、錯字、塗損會扣分 期末總成績： (第一次段考總成績+第二次段考總成績)/2 課程進度定期考範圍(已浮貼課本p.1) 第一次定期評量範圍：（107/10/30~31） 單元一、太陽(課p.4~p.25) 單元二、植物世界 (課p.26~p.43) *科學研究相關概念 (如變因控制、科展內容…) 第二次定期評量範圍：(108/1/10~11） 單元二、植物世界 (課p.44~p.47) 單元三、空氣與燃燒 (課p.48~p.67) 單元四、聲音的探討 (課p.68~p.85) *科學研究相關概念 (如變因控制、科展內容…) (評量範圍及內容如有變動會提早通知) ＊ 評量內容包括課本、習作、筆記、補充資料等 教學單元加分作業 加分作業說明 自由繳交 繳交並內容完整者加作業1-3分 內容需經整理，資料蒐集以不超過二頁為原則，需註明出處，浮貼筆記上。 繳交期限: 期中考前---太陽移動位置紀錄、太陽應用資料蒐集、植物觀察紀錄。 期末考前---自製滅火設備、自製聲音器具 請家長協助事項 習作 1.請協助督導孩子準時繳交作業，並督促訂正。 2.習作每個單元1個成績(登記在每單元最後一頁)，請家長簽名在成績旁。結算時未訂簽，扣平時學習態度分數1分。 3.未訂正扣5分，無故遲交扣10分，作業字體或勾選潦草酌予扣分。 小考 1.各單元結束後，安排1次小考。(會事先通知) 2.考試完畢請簽訂。 筆記簿 指定記錄+自行補充。 不定時檢查，作業分數酌予加扣分。 請家長協助事項 科學專題研究(校內科展) 1.時間:11/5前以google表單上傳。 http://gg.gg/107sciencepaper 2.空間:協助場地提供 3.器材:符合孩子能力 4.經費:不宜過高，事先約定 5.安全:實驗需有大人陪同，不單獨讓孩子聚會 6.其他:不抄襲、能力分工、相互包容、準時繳交 擇優(每班三組)參加校內競賽才做海報 google表單 題目參考 .tw/blog/blog/29574/post/84465/751641 按ctrl+滑鼠左鍵可以進入圖片並下載放大觀看 資料下載 楊老師部落格(帥帥楊的自然天地) .tw/blog/blog/29574 (短網址: http://gg.gg/107naturalblog 12/1前) 楊老師部落格 說明書表格 注意事項+ 參考題目 課程或學習上有任何問題歡迎(鼓勵)小孩主動來找老師詢問或請求協助 當天發生當天解決 孩子~我這兒有秘笈，有困難時，歡迎主動尋求老師協助! 愛因斯坦 說 發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，並且學會了獨立