浅述在中等职业学校进行英语学科分层次教学.docVIP

浅述在中等职业学校进行英语学科分层次教学 　　摘要：中等职业学校的学生在入校时的英语成绩差异较大，学生的学习基础、学习方法和学习速度等都有所不同。这种客观情况就需要教师在英语教学中对学生进行分层次教学，即教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，使这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。 　　关键词：中等职业学校；英语；分层次教学 　　中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1002-2589 （2011） 17-0279-02 　　 　　2005年11月，全国职业教育工作会议指出：“大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要，是促进社会就业和解决三农问题的重要途径……必须完善国民教育体系，合理配置教育资源，把基础教育，职业教育和高等教育放在同等重要位置。” 　　国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中也指出：“职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。” 　　从此可以看出职业教育在教育体系中的重要地位，职业学校的学生即将面对走向社