浅述在小学数学教学中如何激发学生学习积极性.docVIP

浅述在小学数学教学中如何激发学生学习积极性 　　摘要：小学数学中的学生兴趣不足现象应当引起教师的重视，要充分研究并寻找解决问题的办法，调动学生学习积极性，让数学教学更为生动活泼，学生学习积极性更高。教师可以从以下几个方面着手：运用电化教学手段提高演示直观性，运用自主探究模式提高教学有效性，鼓励创新思维方式增强学习趣味性，开展课外兴趣活动体现教学拓展性。 　　关键词：小学数学；学习积极性；激发 　　教师在小学数学教学中要充分重视情感因素的激发，尤其是要注意培养学生数学学习的积极性，以此为契机引导学生深入开展数学学习，提高综合素养。 　　一、当前小学数学中学生学习现状分析 　　数学是一门较为抽象深奥的学科，远没有语文学科生动形象，许多小学生在学习中存在着一定的消极心理、学习效果不佳，主要表现为三个方面。 　　1.普遍存在畏难情绪。对于中后位置学生而言，他们在数学学习中遇到学习的难度加大，容易出现学习上的畏难情绪，这样的畏难心理导致学生在数学学习中的消极情感增多，影响课堂教学互动有效性，难以激发学生有效投入到学习活动之中。 　　2.学习参与程度不足。许多小学生还是习惯于被动接受教师的讲解，而主动参与、深入研究的积极性不高，教师也没有给予学生充分的自主学习平台，让学生在学习活动中陷入兴趣低下的状态。缺少了学生学习中的充分参与，数学教学活动将会陷入枯燥乏味的境地，对教学目标任