《氧气》说课教学课件精编版.pptVIP

《氧气》说课 说课人：XX XXXXX班 《氧气》是人教版化学实验教科书九年级上册第二单元课题二的教学内容，是学生在初中化学学习中系统地认识具体物质及其变化规律的开始，从生活中常见的各种现象出发，揭示其化学本质，为生活中的常见现象提供科学的解释，为以后化学的学习打下基础,起到承上启下的作用。 教材分析 教学目标 教学重、难点 难点 对实验现象的全面观察、记录、分析和思考、归纳和总结、准确描述与实验动手能力的培养 重点 氧气的物理、化学性质 学情分析 由于学生刚开始学习化学，刚开始接触化学实验，让学生大胆的设想、猜想，鼓励学生不要拘泥于课本知识，如果学生有合理的实验方法，我就对学生进行表扬，让学生尝到探索、实验的乐趣，调动学生学习的积极性、主动性。 教法 激发学生的学习兴趣 激发学生的求知欲望 培养学生科学的实验方法和严谨的科学态度 实验探究 教学法 互动式 教学法 学法 合作学习 自主学习 探究学习 调动学生思维的积极性，使学生自主地获取知识。 学生在沟通中创新，在交流中发展，在合作中获得新知。 通过实验来探究氧气化学性质及对其实验现象的准确描述。 导入新课 自主学习 实验探究 质疑释疑 小结作业 教学过程 小实验：用手捏着你的鼻子，闭着嘴巴，看谁憋气的时间长。你能不能一直坚持下去？为什么呢？