《因数和倍数的意义》教学课件.pptVIP

人教新课标 五年级数学下册 因数和倍数的意义 教学目标 学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 能熟练地找一个数的因数和倍数； 培养学生的观察能力。 计算下面的除式，选择出商是整数的式子。 12÷ 4 18÷ 8 12÷ 3 24÷ 6 54÷ 4 24÷9 68÷ 8 42÷ 7 47÷ 7 34÷ 4 96÷ 12 12的因数有哪几个？ 12÷1 = 12 12÷2 = 6 12÷3 = 4 12÷4 = 3 12÷6 = 2 12÷12 = 1 12 的因数有：1、2、3、4、6、12 。 1 2 3 12 6 4 一个数的因数的个数是有限的，其中 最小的因数是1，最大的因数是它本身。 用图表示12的因数： 2的倍数有哪些？ 2 ×1 = 2 2 ×2 = 4 2 ×3 = 6 2 ×4 = 8 …… …… 2的倍数有：2、4、6、8、10、12、…… 用图表示2的倍数： 2 4 6 8 10 12 …… 一个数的倍数的个数是无限的，其中 最小的倍数是它本身。 在下面的圈里填上适当的数 18的因数 1 2 3 6 9 18 判断：下面的说法对吗？说明理由。 （1）因为 36÷ 9= 4，所以36是倍数，9 是约数。 （2）57 是3 的倍数。 （3）1 是任何自然数的约数。 √ × √ 思考 　　一个数是