关于对东营区学前教育发展.docVIP

附件2 关于对利津县学前教育 发展水平诊断性督导评估情况的反馈意见 东营市人民政府教育督导室 2006年9月24日－30日，市政府教育督导室组成诊评组对利津县学前教育发展水平进行了诊断性督导评估，对明集乡的基本普及学前三年教育工作进行了复评。期间，抽样察看了虎滩乡、盐窝镇、北宋镇、明集乡共4处中心幼儿园，好、中、差共14处村级幼儿园及1处个体幼儿园，通过实地查看园舍设施、查阅档案资料、座谈问卷、听课等方式，搜集了大量第一手资料，基本透视出了全县学前教育发展的总体状况。现根据督导评估的综合分析结果，对利津县学前教育发展水平做如下反馈。 一、成绩与经验 （一）领导重视，责任明确，学前教育管理体制基本确立 利津县委、县政府历来重视学前教育，进入“十五”以来，把学前教育摆上了更加重要的位置，纳入了经济社会和教育事业发展的总体规划，加强领导，统筹安排。各乡镇也都把学前教育列入了党政领导的重要议事日程。县乡教育行政部门认真履行主管职能,各有关部门各司其职，齐抓共管，都在各自的职责范围内为学前教育事业的发展作出了积极的贡献。经过多年的探索和实践,基本确立了“政府主导，县乡统筹，各有关部门分工负责”的学前教育领导管理体制,学前教育工作取得突破性进展,有些工作走在了我市乃至全省前列。2003至2006年,县政府及县教育局先后5次在省市学前教育工作会议上做典型发言，其加强乡镇中心幼儿园建设、实施示范带