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浅述在中学语文教学中愉快教学法 　　摘要：寻求科学的语文教学法是千百万师生的共同追求，同时，也是语文新课程标准探究的主要问题之一。本文认为，要使学生学习语文达到事半功倍的效果，又使学生具有良好的语文综合素质，教师必须狠下功夫，除了深钻教材，把握好重难点外，还必须根据学生的层次选取不同的教学方法。就语文愉快教学法而言，必须包括以下内涵：激发学习语文的兴趣；合理分配学生的学习时间；善于架梯，展现过程；指导学法，培养能力。 　　关键词：中学语文；愉快教学法 　　一、激发学习语文的兴趣 　　1、学习兴趣的重要性 　　教育心理学的成果表明，“兴趣是学习的动力”、“兴趣是最好的老师”。可见，兴趣在学习中的重要性是不言而喻的，兴趣是创造性地学好语文的重要心理品质之一。因此，教师要引导学生认同教学目标，激发他们强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣。实践证明，学生有了兴趣，才会自觉地花时间、下功夫和动脑筋，积极地学习；有了兴趣，才能产生强烈的求知欲，主动地学习，并做到“学有所获”，达到“学有所乐”的境地。 　　2、激发学生兴趣主要方法 　　激发学生兴趣的途径和方法很多，主要包括：教师要用富有激情的教态、语言激发学生的情趣，特别是每堂课的导语；教师要鼓励学生尝试成功，让学生积极主动地学习；教学方法要经常变化，刻意求新，让学生时常有一种新鲜感等等。 　　对情况特殊的学生，应倍加关怀，并采用适