浅述在中等职业学校中如何开展古诗教学.docVIP

浅述在中等职业学校中如何开展古诗教学 　　一、注重读 　　所谓“书读百遍，其义自见”，说的正是诵读的功效。叶圣陶先生指出：“读得其法，不但能理解作者写什么，而且能与作者心灵相通。”可见对古诗词教学，加强朗诵及朗诵方法的指导是非常重要的。像王勃《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一句，这样具有音韵美和意境美的文字，不反复诵读是很难体会到蕴藏于其中的美感的。 　　那么，如何指导学生朗读呢？我觉得在朗诵诗歌时，要注意以下几点： 　　1、要发音正确、吐字清楚 　　朗诵一定要用普通话，并努力克服各种方音的影响。并且，应读准字音，尤其是汉字中有许多的多音字，应结合具体的语境正确识读。如《诗经?关雎》中的“窈窕淑女，君子好逑”这句，许多的学生把“好（hǎo）逑”错读成“好（hào）逑”。因此，教学中教师应重视字音的纠正与讲解，使学生能把字音读正确。 　　2、要抑扬顿挫，富于节奏感 　　古诗是极富音乐美的，读诗不应该是死板、单调的，应读出它的音乐美感来。 　　首先，要做好音节的处理，且忌语速过快。于漪老师在谈到目前语文教育所面临的困境时曾提到，浮躁的、急功近利的心态使很多人耐不下性子来静静地品味文学作品的内蕴，这种心态表现在在诵读时就是语速过快。 　　其次，要把握好诗歌的节奏。郭沫若说：“节奏之于诗，是她的外形，也是她的生命。”中国古代诗歌的节奏是依据汉语的特点构