2019年高考数学复习函数导数及其应用第9节函数模型及其应用学案理北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 第九节　函数模型及其应用 [考纲传真]　(教师用书独具)1.了解指数函数、对数函数、幂函数的增长特征，结合具体实例体会直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义.2.了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用． (对应学生用书第29页) [基础知识填充] 1．常见的几种函数模型 (1)一次函数模型：y＝kx＋b(k≠0)． (2)反比例函数模型：y＝eq \f(k,x)＋b(k，b为常数且k≠0)． (3)二次函数模型：y＝ax2＋bx＋c(a，b，c为常数，a≠0)． (4)指数函数模型：y＝a·bx＋c(a，b，c为常数，b＞0，b≠1，a≠0)． (5)对数函数模型：y＝mlogax＋n(m，n，a为常数，a＞0，a≠1，m≠0)． (6)幂函数模型：y＝a·xn＋b(a≠0)． 2．三种函数模型之间增长速度的比较 函数 性质　　 y＝ax(a＞1) y＝logax(a＞1) y＝xn(n＞0) 在(0，＋∞)上的增减性 单调递增 单调递增 单调递增 增长速度 越来越快 越来越慢 因n而异 图像的变化 随x的增大逐渐表现为与y轴平行 随x的增大逐渐表现为与x轴平行 随n值变化而各有不同 值的比较 存在一个x0，当x＞x0时，有logax＜xn＜ax 3.解函数应用问题的步骤(四步八字) (1)审题：弄清题意，分清条件和结论，理顺数量关系，初步选择数学模型； (2)建模：将自然语言转化为数学语言，将文字语言转化为符号语言，利用数学知识，建立相应的数学模型； (3)解模：求解数学模型，得出数学结论； (4)还原：将数学问题还原为实际问题． 以上过程用框图2-9-1表示如下： 图2-9-1 [知识拓展]　“对勾”函数 形如f(x)＝x＋eq \f(a,x)(a＞0)的函数模型称为“对勾”函数模型： (1)该函数在(－∞，－eq \r(a)]和[eq \r(a)，＋∞)上单调递增，在[－eq \r(a)，0)和(0，eq \r(a)]上单调递减． (2)当x＞0时，x＝eq \r(a)时取最小值2eq \r(a)， 当x＜0时，x＝－eq \r(a)时取最大值－2eq \r(a). [基本能力自测] 1．(思考辨析)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)函数y＝2x的函数值比y＝x2的函数值大．(　　) (2)幂函数增长比直线增长更快．(　　) (3)不存在x0，使aeq \s\up7(x0)＜xeq \o\al(n,0)＜logax0.(　　) (4)f(x)＝x2，g(x)＝2x，h(x)＝log2x，当x∈(4，＋∞)时，恒有h(x)＜f(x)＜g(x)．(　　) [答案]　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√ 2．(教材改编)已知某种动物繁殖量y(只)与时间x(年)的关系为y＝alog3(x＋1)，设这种动物第2年有100只，到第8年它们发展到(　　) A．100只　　　　　　 B．200只 C．300只 D．400只 B　[由题意知100＝alog3(2＋1)，∴a＝100，∴y＝100log3(x＋1)，当x＝8时，y＝100log3 9＝200.] 3．某商品价格前两年每年递增20%，后两年每年递减20%，则四年后的价格与原来价格比较，变化的情况是(　　) A．减少7.84%　　　 B．增加7.84% C．减少9.5% D．不增不减 A　[设某商品原来价格为a，依题意得： a(1＋0.2)2(1－0.2)2＝a×1.22×0.82＝0.921 6a (0.921 6－1)a＝－0.078 4a 所以四年后的价格与原来价格比较，减少7.84%.] 4．若一根蜡烛长20 cm，点燃后每小时燃烧5 cm，则燃烧剩下的高度h(cm)与燃烧时间t(h)的函数关系用图像表示为(　　) B　[由题意h＝20－5t(0≤t≤4)，其图像为B．] 5．某市生产总值连续两年持续增加．第一年的增长率为p，第二年的增长率为q，则该市这两年生产总值的年平均增长率为________． eq \r((1＋p)(1＋q))－1　[设年平均增长率为x，则(1＋x)2＝(1＋p)·(1＋q)， 所以x＝eq \r((1＋p)(1＋q))－1.] (对应学生用书第30页) 用函数图像刻画变化过程 　(1)某工厂6年来生产某种产品的情况是：前3年年产量的增长速度越来越快，后3年年产量保持不变，则该厂6年来这种产品的总产量C与时间t(年)的函数关系图像正确的是(　　) (2)如图2-9-2所示的四个容器高度都相同，将水从容器顶部一个孔中以相同的速度注入其中，注满为止．用容器下面所对的图像表示该容器中水面的高度h和时间t之间的关系，其中正