《阿长与山海经--HUI》-课件.ppt

鲁迅一家 鲁迅的父母 鲁迅少年读书处——三味书屋 绍兴鲁迅祖居大 门 鲁迅祖居德寿堂 《山海经》是什么书？ 《山海经》是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。 《山海经》全书18篇，大致可分为《山经》、《海经》、《大荒经》三部分。其中保存了许多神话故事，诸如《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等。 骇 惶急 疮疤 掳 渴慕 霹雳 悚 诘问 惧惮 根据课文内容，完成下列表格。 2、模仿本文的写法，选用一二件事把自己童年生活中记忆深刻的人写下来。 默 读 父 亲 * 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 时间就是生命 鲁迅:中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，绍兴人。1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、 散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。 绍兴鲁迅故居大门 山海经封面 hài huáng chuāng lǔ mù pī lì sǒng jié dàn · · · · · · · 1、速读课文,概括文章围绕阿长写了哪些事情？重点写的是什么? 2、抓文中的关键语句，体会作者对阿长的 感情变化，理出一条情感变化线索。 阿长喜欢切切察察 对我过分的管束 睡相不好看 吃福橘的 古怪仪式 1、围绕阿长主要写了： （1）切切察察的毛病； （2）摆成大字的睡相； （3）令人厌恶的种种规矩； （4）讲“长毛”的故事； （5）给“我”买《山海经》。 2、作者对阿长的感情变化： （1）不大佩服； （2）不耐烦； （3）特别的敬意； （4）新的敬意； 3、作者对阿长的称呼前后有何变化？课文题目为什么称长妈妈为“阿长”？ 4、对比前后感情的变化，这是一种什么写法？ 先抑后扬 5、从总体来说，作者对阿长的感情是怎样的？ 1、请结合课文内容来谈一谈：阿长是一个怎样的人？ 这些事件或细节体现了长妈妈什么样的性格？ １．长妈妈是一个没有名字的人 ——地位低下。 2 ．长妈妈睡相不好 ——粗人，不拘小节。 ３．长妈妈“常喜欢切切察察”“告状” ——喜欢饶舌多事。 ４．长妈妈“逼”着我吃福桔 ——有着太多的繁文缛节，迷信愚昧。 ５．长妈妈给我讲“长毛”的故事 ——无知而又淳朴 ６．长妈妈给我买来《山海经》 ——真诚，善良，关心孩子，尽可能帮助孩子 2、作者是如何来刻画这一人物形象的？请举例说明。 1、请结合课文内容来谈一谈：阿长是一个怎样的人？ 指出下列各句运用了什么描写方法: 1、她生得黄胖而矮。（ ） 2、最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（ ） 3、她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘二哼经’，我给你买来了！”（ ） 肖像描写 语言、外貌、动作、神态描写 4、“惶急地看着我”（ ） 神态描写 动作描写 作者从多个层面、多个角度刻画了长妈妈的形象，下面请同学们认真分析归纳，用60字以内的一句话，提炼出长妈妈的人物形象。 ?? 长妈妈是一个饶舌、多事、有许多繁文缛节，但又爽朗、热情、乐于帮助别人，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德的人。 “我”的感情变化 新的敬意 热情善良关心孩子 为“我”买 《山海经》 特别的敬意 无知、 淳朴 讲“长毛” 的故事 不耐烦 善良真诚 有点迷信 令人厌烦 的规矩 教“我”不少道理 粗俗、 不拘小节 摆成“大”字 的睡相 先 抑 后 扬 实在不大佩服 饶舌多事 切切察察 喜欢“告状” 写作手法 阿长性格 事 品读课文买《山海经》的部分: 1、在阿长买《山海经》之前，还写了哪些事？这样写的作用是什么？ 2、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？ 3、当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反映？表现了“我”怎样的心情？ 品读课文买《山海经》的部分: 4、你如何理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？ 5、如何理解“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！”？ 这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激, 也