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浅述如何以实验提高初中物理教学实效 　　实验是物理学的基础，物理学科中的众多知识点，想要获得，就离不开实验.当然，细致的观察、分析、思考、演绎、归纳和推理也必不可少.初中学生在刚接触物理学科时，都有一种新奇感，应该通过各种有效途径，将学生的这种新奇感转化为持久的学习兴趣.教师作为课堂的主导者，在教学过程中，充分利用新奇、有趣的实验激发学生的新鲜感，培养学生初步的学习兴趣和科学精神，具有重要意义.本文着重谈谈实验对提高初中物理教学的实效. 　　1 重视演示实验，促进教学实效 　　物理学是一门以观察和实验为基础的科学，实验在物理学科的发展过程中起着举足轻重的作用，而演示实验在引导和培养学生学习物理的兴趣、发现、介绍物理规律等方面必不可少.教师在教学时可根据实际情况尽可能设计和做好演示实验，演示实验具有形象、真实、生动有趣的特点，通过演示实验可以帮助学生积累感性认识，是学生形成概念、理解规律的基础.演示实验还可培养学生观察、思考、归纳、总结的能力，促进学生理解和掌握知识，从而提高教学实效.教师在教学中应精心设计演示实验，可用实验室配备的器材也可利用身边的物品自制教具来增强演示实验效果，使学生在获得视觉冲击的同时，认知理解掌握所学知识.例如，在学习《摩擦力》时，为了让学生认识摩擦力，笔者用两个塑料杯、两支竹筷子和适量的大米设计筷子提米的实验：在两个塑料杯里装上大半杯米，把竹筷子分别