2018-2019学年九年级数学上册 第二十五章 概率初步 25.2 用列举法求概率 第2课时 用画树状图法求概率教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第2课时　用画树状图法求概率 01　　教学目标 1．理解并掌握用画树状图法求概率的方法． 2．利用画树状图法求概率解决问题． 02　　预习反馈 1．当一次试验涉及三个因素或三个以上的因素时，列表法就不方便了，为不重不漏地列出所有可能的结果，通常用画树状图法． 2．掷一枚硬币两次，可能出现的结果有四种，我们可以利用如图所示的树状图来分析所有可能出现的结果，那么掷一枚硬币两次，至少有一次出现正面的概率是eq \f(3,4)． 3．经过某十字路口的汽车，可能直行，也可能左转或者右转．若这三种可能性大小相同，则经过这个十字路口的两辆汽车一辆直行，一辆右转的概率是(C) A.eq \f(4,9) B.eq \f(1,3) C.eq \f(2,9) D.eq \f(1,9) 03　　新课讲授 类型1　用画树状图法求概率 例1　(教材P140习题6变式)一个家庭有3个孩子． (1)求这个家庭有2个男孩和1个女孩的概率； (2)求这个家庭至少有1个男孩的概率． 【解答】　画树状图： 由树状图可以看出，所有可能出现的结果有8种，并且它们出现的可能性相等． (1)这个家庭有2个男孩和1个女孩(记为事件A)的结果有3种，即(男，男，女)，(男，女，男)，(女，男，男)，所以P(A)＝eq \f(3,8). (2)这个家庭至少有1个男孩(记为事件B)的结果有7种，即(男，男，男)，(男，男，女)，(男，女，男)，(男，女，女)，(女，男，男)，(女，男，女)，(女，女，男)，所以P(B)＝eq \f(7,8). 类型2　灵活选用列表法或画树状图法 例2　不透明的袋中装有除颜色外完全相同的2个红球和1个绿球． (1)现从袋中摸出1个球后放回，混合均匀后再摸出1个球，请用画树状图或列表的方法，求第一次摸到绿球，第二次摸到红球的概率； (2)先从袋中摸出1个球后不放回，再摸出1个球，则两次摸到的球中有1个绿球和1个红球的概率是多少？ 【解答】　(1)列表如下： 　　第1个球 第2个球) 红 红 绿 红 (红，红) (红，红) (绿，红) 红 (红，红) (红，红) (绿，红) 绿 (红，绿) (红，绿) (绿，绿) 　　或画树状图： 由表(或树状图)可以看出，所有可能出现的结果有9种，并且它们出现的可能性相等． 第一次摸到绿球，第二次摸到红球(记为事件A)的结果有2种，即(绿，红)，(绿，红)，所以P(A)＝eq \f(2,9). (2)列表如下： 　　第1个球 第2个球) 红 红 绿 红 (红，红) (绿，红) 红 (红，红) (绿，红) 绿 (红，绿) (红，绿) 　　或画树状图： 由表(或树状图)可以看出，所有可能出现的结果有6种，并且它们出现的可能性相等． 两次摸到的球中有1个绿球和1个红球(记为事件B)的结果有4种，即(红，绿)，(红，绿)，(绿，红)，(绿，红)，所以P(B)＝eq \f(4,6)＝eq \f(2,3). 总结：树状图用于分析具有两个或两个以上因素的试验．在画树状图时，每一行都表示一个因素．为分析方便，一般把因素中分支多的安排在上面． 【跟踪训练1】　小红上学要经过两个十字路口，每个路口遇到红、绿灯的机会都相同，小红希望上学时经过每个路口都是绿灯，但实际这样的机会是(A) A.eq \f(1,4) B.eq \f(1,3) C.eq \f(1,2) D.eq \f(3,4) 【跟踪训练2】　现有四张完全相同的卡片，上面分别标有数字1，4，5，7，把卡片背面朝上洗匀，两个人依次从中随机抽取一张卡片不放回，则这两个人抽取的卡片上的数字都是奇数的概率是(C) A.eq \f(1,4) B.eq \f(1,3) C.eq \f(1,2) D.eq \f(2,3) 【跟踪训练3】　一个书架有上、下两层，其中上层有2本语文、1本数学，下层有2本语文、2本数学，现从上、下层随机各取1本，则抽到的2本都是数学书的概率为eq \f(1,6)． 04　　巩固训练 1．如图是一次数学活动课制作的一个转盘，盘面被等分成四个扇形区域，并分别标有数字－1，0，1，2.若转动转盘两次，每次转盘停止后记录指针所指区域的数字(当指针恰好指在分界线上时，不记，重转)，则记录的两个数字都是正数的概率为(C) A.eq \f(1,8) B.eq \f(1,6) C.eq \f(1,4) D.