建章立制-上海学前教育网.PPTVIP

建章立制规范城乡园本教研 “三维”模式促进区域均衡发展 重庆市沙坪坝区教育委员会 （2009年12月 上海） 重庆市沙坪坝区是重庆的科教文化中心区，全区400平方公里的土地上云集了19所高等院校、 87所中小学，170余所幼儿园。全区89万常住人口，教育人口占全区总人口的近1/3。 概况： 近1/3的 教育人口 城乡二元结构突出 学前教育存在的问题： 城乡学前教育水平差异大 教研制度不健全 教研积极性不高 坚持统筹协调的工作思路，积极推进以制度建设为保障，专业引领为抓手，自主发展为主线的“三维”园本教研模式。 策略： 自主发展为主线 专业引领 为抓手 统筹协调 制度建设为保障 教育行政 人员 高校专家 骨干教师 建立相应机构， 负责本园园本教研制度建设和教研活动开展 项目幼儿园 一、建章立制，规范和推进园本教研。 （一）组建“两导”项目机构 市、区 教研员 领导小组 指导小组 组织、规划、管理、协调 专业指导 和评估 一、建章立制，规范和推进园本教研。 （二）建构“两层三维”的制度体系 两个层面 区域性园本教研制度建设 三个维度 幼儿园园本教研制度建设 组织管理制度 支持保障制度 质量评价及奖励制度 一、建章立制，规范和推进园本教研。 建构“两层三维”的制度体系 “研训一体”的学分管理及经费保障制度；项目联动、城乡帮带制度；骨干