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大学生与贫困小学生书信传情 　　篇一：书信传情 　　书信传情  　　[关键词]家庭 素质教育 书信 真情  　　自从儿子开始写作文，我就成了他的忠实读者。从他稚嫩的言语中，我可以读出他的所思、所想和所求，并了解他的心理发展动向，这样我们母子间的交流常常轻松而愉快；读儿子的作文，有时还有意想不到的收获。一次，我发现一篇题目为《我最高兴的一天》，作文是这样写的：  　　“我高兴的日子有很多，可我最高兴的一天是我收到妈妈来信的那一天。我的妈妈近来不在我身边，虽然她也常常给我打电话，可是一放下电话我还是想她，就连做梦也梦见她在和我说话。突然有一天，我班的一位同学大声对我说：‘孔X X，你的信，是从首都师范大学来的。’‘肯定是我妈妈写给我的！’我一溜烟儿窜出教室，迫不及待地打开信，周围的同学都围了上来。妈妈的信内容很丰富，她既写了对我的想念和关爱，也描写了美丽著名的大学和她在北京的所见所闻。这时，我真想飞到北京，飞到妈妈身边，再去看看北京天安门，人民英雄纪念碑……我的老师和同学看到我那高兴又激动的样子，他们一致要求我把信读给他们听，我心里感到很幸福，也很自豪！我的同学听后也备受鼓舞，他们发誓一定好好学习，将来到清华大学、北京大学去读书！……今天我感到最高兴，而且感到我是最幸福的孩子。我班同学也有爸妈不在身边的，他们好羡慕我能收到妈妈的来信！我想他们也一定非常希望能收到自己爸妈