2016中考生分项汇编-生物圈中生命的延续（带解析第2期）.docVIP

2016中考生物分项汇编-生物圈中生命的延续（带解析第2期） 专题07 生物圈中生命的延续 1、下列对达尔自然选 择学说的理解，错误的是 A．大多数物种繁殖后代的数量往往超过现存数量 B．自然选择是通过生存竞争实现的 ．微小的有利变异在物种内能够逐代积累 D．环境对生物变化的选择是不定向的 【答案】D考点：达尔和自然选择学说。 2、“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的生物特性是（　　） A．生长 B．需要营养物质 ．遗传和变异 D．能排出体内废物 【答案】 【解析】 试题分析：“一猪生九崽，连母十个样”体现了亲代与子代之间以及子代个体之间性状上的差异性，因此“一猪生九崽，连母十个样”这句话描述了生物的变异现象，说明生物具有遗传变异的特性。 考点：遗传 3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是 ①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异 A．①② B．③① ．③④ D．③② 【答案】D 【解析】 试题分析：“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是螳螂、蝉、黄雀之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养。：“龙生龙，风生风，老鼠的儿子会打洞．”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象。 考点：生物的遗传和变异现象。 4、下列关于染色体和基因在亲子代间传递特点的叙述，错误的是 A．子代体细胞中的染色体，一半自父方，一半自母方 B．人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是相同的 ．男女性别也属于人的性状，与遗传有关 D．生男生女是由精子中含有的性染色体的种类决定的 【答案】B 【解析】 试题分析：每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体，人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的。 考点：基因在亲子代之间的传递。 、图4是某昆虫发育过程示意图。有关该昆虫的叙述正确的是A这种发育特点是长期自然选择的结果 B若是一种害虫，则成虫期的危害最大 与蝗虫相似，都属于完全变态发育 D与家蚕相似，都属于不完全变态发育 【答案】A 【解析】 试题分析：适者生存，自然界中的每种生物的都是与环境相适应的，都是自然选择的结果，昆虫这种发育特点也是长期自然选择的结果，A正确；若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物的危害最大，成虫一般吃植物的汁液，有吸食花粉的，对农作物的危害较小，B错误；蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，此昆虫属于完全变态发育，错误；图示昆虫发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，与家蚕相似，都属于完全变态发育，D错误。 考点：昆虫的生殖和发育过程。 6 生物的性状表现与基因、染色体有关。有关叙述错误的是 A基因是包含遗传信息的DNA片段 B每一种性状是由一个基因控制的 每条染色体一般有一个DNA分子 D子代会有与亲代相似的性状表现 【答案】B考点：染色体、DNA和基因的关系。 7、下列生物的生殖过程中，能发生可遗传变异的是 A利用组织培养计数培育蝴蝶兰新个体 B利用马铃薯的块茎繁殖后代 将葡萄的枝条插入土壤后生根成活 D遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗 【答案】D 【解析 】 试题分析：遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗，属于有性生殖，能发生可遗传变异； 马铃薯用块茎繁殖、组织培养的蝴蝶兰、葡萄用枝繁殖，都属于无性生殖，不能发生可遗传变异。 考点：生物的变异。 8、下面是阳阳同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中 诗或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是 A落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环 B穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——昆虫的生殖行为 一母生九子，连母十个样——生物的遗传现象 D螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的食物关系 【答案】 【解析】 试题分析：一母生九子，连母十个样体现了亲子间及子代个体间的差异，属于变异。 考点：生物的遗传和变异现象。 9、下面是欣欣同学对四幅图的叙述，其中错误的是 甲 乙 丙 丁 A甲生物的发育属于不完全变态发育 B乙生物在生殖发育过程中有蜕皮现象 丙生物在生殖发育过程中有胎生哺乳的特点 D丁生物在生殖发育过程中有孵卵育雏行为 【答案】A 【解析】 试题分析：甲是家蚕，其发育过程要经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，属于完全变态发育。 考点：完全变态发育。 10、下列各项中，与自然选择无关的是 A鲫鱼的背部是深灰色、腹部是乳白色 B螳螂的体色与周围环境色彩十分相似 一窝小猫的体色有黑色、白色和黄色 D草原上野兔的保护色和鹰锐利的目光 【答案】考点：达尔和自然选择学说。 11、在泸州古蔺区的偏远地方，发现人的某种疾病是一种隐性遗传病。若该地区的人近亲结婚，患病的可能性将 A不能确定 B减少 不变 D增加 【答案】D 【解析】 试题分析：近