SPSS教学课件虚拟变量.pdf

虚虚 拟拟 变变 量量 北京大学教育经济与管理系：《教育统计与SPSS应用》 线性回归的作用 用变量的观测数据拟合所关注的变量和影 响其变化的变量之间的响其变化的变量之间的线性关系式线性关系式 检验影响变量的显著程度 比较影响变量的作用大小 用一个或多个变量的变化用一个或多个变量的变化解释和预测解释和预测另一另一 个变量的变化 北京大学教育经济与管理系：《教育统计与SPSS应用》 线性回归的类型 一元线性回归，针对一个影响变量 （（自变量自变量））的回归分析的回归分析 多元线性回归，针对多个影响变量 （自变量）的回归分析 北京大学教育经济与管理系：《教育统计与SPSS应用》 回归方程 一元线性回归 Y ＝A ＋BX ＋ε 多元线性回归多元线性回归 Y ＝B ＋B X ＋B X ＋… ＋B X ＋ε 0 1 1 2 2 n n 北京大学教育经济与管理系：《教育统计与SPSS应用》 线性回归中变量的测量尺度 因变量（Y ）：定距变量 自变量自变量 （（XX ）：）：定类定类、、定序定序变量或变量或定定 距变量，对于分类变量需要转换成虚 拟拟变量变量 北京大学教育经济与管理系：《教育统计与SPSS应用》 线性回归的位置线性回归的位置 北京大学教育经济与管理系：《教育统计与SPSS应用》 一元线线性回归 北京大学教育经济与管理系：《教育统计与SPSS应用》 例1 对受访者的性别和月收入进行 一元线性回归分析一元线性回归分析 北京大学教育经济与管理系：《教育统计与SPSS应用》 注意 当自变量是分类变量时当自变量是分类变量时，，需要将原需要将原 变量转换成虚拟变量，所有虚拟变量都 是是 ““11”和和 ““00”取值的二分变量取值的二分变量。。 当原变量是二分类变量时，我们只需要 设定一个“1”、“0”取值的虚拟变量，并 且把取值为且把取值为 ““0”的那个类别作为参照项的那个类别作为参照项 北京大学教育经济与管理系：《教育统计与SPSS应用》 步骤1：点击“Recode” ，弹出对话框 通常选择Recode into Different Variable 北京大学教育经济与管理系：《教育统计与SPSS应用》 步骤2：将“性别”变量移到中间空白框 北京大学教育经济与管理系：《教育统计与SPSS应用》 步骤3：在Name栏中填写虚拟变量名 北京大学教育经济与管理系：《教育统计与SPSS应用》 步骤4：点击“Change”按钮 北京大学教育经济与管理系：《教育统计与SPSS应用》 步骤5：点击“Old and New Values”按钮 北京大学教育经济与管理系：《教育统计与SPSS应用》 步骤6：将原变量的“1”设为新变量的“1” 北京大学教育经济与管理系：《教育统计与SPSS应用》 步骤7：将原变量的“2”设为新变量的“0” 北京大学教育经济与管理系：《教育统计与SPSS应用》 步骤8：点击“Continue” ，回到主对话框 北京大学教育经济与管理系：《教育统计与SPSS应用》 步骤8：点击“OK” ，生成新的虚拟性别变量 北京大学教育经济与管理系：《教育统计与SPSS应用》 在设置完虚拟变量后在设置完虚拟变量后，，我们才我们才 能正式开始回归分析。 北京大学教育经济与管理系：《教育统计与SPSS应用》 步骤步骤9：：点击点击 ““Regression” 中的中的 ““Linear” ，，弹出对话框弹出对话框 北京大学教育经济与管理系：《教育统计与SPSS应