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浅述在中学英语教学中渗透品德教育 　　在中学英语教学中，如何让学生快乐地学，这是赋予中学英语教师的重任，也是贯彻英语课程改革所实施的具体的、必要的途径。然而，教师在带给学生快乐的同时，如何让学生通过英语课程的学习，磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、培养合作精神、发展个性和提高人文素养，这又是值得英语教师深思的问题。因此在教学中，教师不仅仅是传授知识，而且还应当关注每个学生的情感，利用专业知识，利用一切可能的机会让学生在学习语言的同时汲取情感素养的精华，从而接受品德教育，形成美好的心灵品格。 　　在中学阶段，学生所接触的教材，其题材的选择与内容的安排，都是与实际生活相联系，与我们的生活密切相关的问题。如：学校、家庭、动物、购物、时间、文具和饮食等。这些教学内容中都渗透了德育因素，教师应努力挖掘这些暗含在教材中的德育因素，以英语知识为载体，适时适度地在教学中渗透思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教育。让学生在学习英语的过程中，在思想上也得到良好的熏陶，树立正确的思想和培养良好的品德，培养克服困难的意志和毅力，得到良好的思想情感教育。那么，如何在中学英语教学过程中渗透德育呢？ 　　1.传授文化知识，培养深厚的文化意识 　　《英语课程标准》中指出，“文化意识”是综合语言运用能力的一个组成部分。语言与文化密不可分，语言中蕴涵着丰富的文化内涵，这从小至单个的