浅述在妇产科教学中如何提高男学生学习积极性.docVIP

浅述在妇产科教学中如何提高男学生学习积极性 　　摘要妇产科学是临床医学的重要组成部分,具有综合性与独特性,是高等教育临床医学专业必修的主要专业课程之一,要想成为一名合格的医生必须要学好妇产科学。目前很多男学生错误认为妇产科是女生专属学科,自己将来只从事外科而对妇产科无兴趣,针对此现象,要提高男学生学习积极性可采用一些方法来解决。 　　关键词妇产科教学提高学习积极性 　　中图分类号:G427文献标识码:A 　　 　　为什么男学生不够重视妇产科学,是因为在以往的妇产科理论教学模式上,总忽略了临床医学教育是一门实践性很强的学科,而教师与学生相互依存的关系在教学过程中总不能给予足够的重视,尤其是对男学生而言未能充分发挥其主观能动性,加之男学生有错误的观点就是妇产科学是女生的课,自己将来从事妇产科的机会是不可能的,所以没必要重视,因此男学生学习不会主动利用各种学习资源,过分依赖于老师的讲授,也没有发现问题、解决问题的创新精神。为使男学生能在有限的时间内较好地学习、掌握妇产科学知识,教师在教学中应改革创新教学内容、方法和手段、实验课教学等方面,纠正男生错误观点并充分调动他们学习的能动性,培养学生的创新意识,以达到良好的教学效果。我现结合自己的教学实践,谈谈几点体会。 　　 　　1 纠正男生对妇产科的错误观点 　　 　　1.1 强调学好妇产科学对成为一名合格的医生起着重要的关