（浙江专用）2018-2019学年高一物理新人教版必修1学案：第2章 匀变速直线运动的研究 微型专题实验：研究匀变速直线运动的规律.docVIP

微型专题　实验：研究匀变速直线运动的规律 [学习目标]　1.进一步练习使用打点计时器.2.会利用平均速度求瞬时速度.3.会利用v－t图象处理实验数据，并据此判断物体的运动性质.4.能根据实验数据求加速度并会测量自由落体加速度.5.了解误差和有效数字. 一、实验原理 1.利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动的方法 如图1所示，沿直线运动的物体在连续相等时间间隔T内的位移分别为x1、x2、x3、x4…xn，若Δx＝x2－x1＝x3－x2＝x4－x3＝…＝xn－xn－1，则说明物体在做匀变速直线运动，且Δx＝aT2. 图1 2.测定匀变速直线运动加速度的方法 (1)图象法 ①先根据“平均速度”法求出各计数点的速度vn＝eq \f(xn＋xn＋1,2T). ②作v－t图象，求出图象的斜率即物体的加速度. (2)利用位移差公式 ①xn＋1－xn＝aT2得a＝eq \f(xn＋1－xn,T2)，其中T为两计数点之间的时间间隔. ②逐差法 若纸带上选出多个计数点，可用逐差法求加速度a＝eq \f(?x6＋x5＋x4?－?x3＋x2＋x1?,9T2). 二、实验器材(以小车的匀变速直线运动为例) 打点计时器、交流电源、纸带、一端附有定滑轮的长木板、小车、细绳、钩码、复写纸、坐标纸、刻度尺. 三、注意事项 1.开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器. 2.先接通电源，打点计时器正常工作后，再释放小车，当小车停止运动时要及时断开电源. 3.要区别计时器打出的点与人为选取的计数点，一般在纸带上每隔四个点取一个计数点，即交流电源频率为50 Hz时，时间间隔为T＝0.02×5 s＝0.1 s. 4.描点时最好用坐标纸，在纵、横坐标轴上选取合适的单位，用细铅笔认真描点. 四、误差和有效数字 1.误差：测量值跟被测物理量的真实值之间的差异叫做误差.误差按产生原因可分为偶然误差和系统误差. (1)偶然误差 ①产生原因：由偶然因素造成的. ②特点：多次重复同一测量时，偏大和偏小的机会比较接近. ③减小偶然误差的方法：取平均值. (2)系统误差 ①产生原因：由仪器结构缺陷、实验方法不完善造成的. ②特点：多次重复测量的结果总是大于(或小于)被测量的真实值. ③减小系统误差的方法：校准测量仪器，改进实验方法，完善实验原理. 2.绝对误差和相对误差 (1)绝对误差：测量值和真实值之差. (2)相对误差：绝对误差与测量值之比. 3.有效数字 (1)定义：带有一位不可靠数字的近似数字叫做有效数字. (2)运算结果一般取两位或三位有效数字表示. 一、研究匀变速直线运动 例1　(2018·温州市十五校联考)同学们利用如图2所示装置做“研究匀变速直线运动”实验.请你完成下列有关问题： 图2 (1)实验室提供如图3甲、乙两种打点计时器，某实验小组决定使用电火花计时器，则应选用图中的 (填“甲”或“乙”)计时器. 图3 (2)另一实验小组使用的是电磁打点计时器，图4中，接线正确的是 (填“甲”或“乙”) 图4 (3)小宇同学选取一条清晰纸带进行研究，在纸带上确定出九个计数点，如图5所示，相邻两个计数点之间的时间间隔为0.1 s，根据纸带提供的信息，纸带上3、5两点间距离为 mm. 图5 (4)纸带上计数点6的瞬时速度为 m/s，小车运动的加速度为 m/s2(瞬时速度保留3位有效数字，加速度保留2位有效数字). (5)在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法中对于减小实验误差有益的是 . A.垫高长木板的一端，使小车在不挂钩码时能在木板上做匀速运动 B.使小车运动的加速度尽量小些 C.舍去纸带上密集的点，利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量 D.选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验 答案　(1)乙　(2)乙　(3)35.0　(4)0.255　0.40　(5)CD 解析　(1)题图甲为电磁打点计时器，题图乙为电火花计时器，故选乙； (2)电磁打点计时器使用的是6 V以下交流电源，故题图乙的连接是正确的； (3)由题图可得点3对应的刻度值为2.50 cm，点5对应的刻度值为6.00 cm，所以3、5两点间的距离为6.00 cm－2.50 cm＝3.50 cm＝35.0 mm. (4)纸带上计数点6的瞬时速度等于5到7的平均速度，v6＝eq \x\to(v)57＝eq \f(x57,2T)＝eq \f(11.10－6.00,2×0.1) cm/s＝25.5 cm/s＝0.255 m/s. 逐差法计算加速度 a1＝eq \f(x56－x23,3T2)，a2＝eq \f(x67－x34,3T2)，a3＝eq \f(x78－x45,3T2)， 则a＝eq \f(a1＋a