【人教版】--高中语文必修一朗诵基础知识.pptVIP

朗诵 目录 * 什么是朗诵 * 朗诵前的准备 * 朗诵的基本表达手段 * 朗诵技巧 * 配乐 一、什么是朗诵 ?朗，即声音的清晰,响亮； 诵，即背诵。 朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵艺术的地位和作用 地位：朗诵是口语交际的一种重要形式。 作用：朗诵是陶冶情操、抒发情怀的重要方式 1. 提高阅读能力，增强艺术鉴赏，陶冶性情，开阔胸怀，增强对作品的理解力； 2. 有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。 朗诵 朗诵不同于一般的读者，只是对一部作品看过，有自己的理解和感受就行了。朗诵不但需要有与作品创思相同或相近的理解和感受，形成定向的体验，还需要定向的体现，用一定的表达技巧将其外化，传递给听众。要准确地运用声音来表达作者的思想感情，使听众受到极大的震撼与感染。 朗诵 外化的手段—表达的基本表现技巧： 重音 停连 语气 节奏 二、朗诵前的准备 朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作，不能脱离朗诵材料，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。 朗诵前的准备 （一）选择朗诵材料 （二）把握作品的内容 （三）用普通话语音朗诵 （一）选择朗诵材料 朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。 形象性而且适于上口 根据朗诵的场合和听众的需要 朗诵者自己的爱好和实际水平 再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！ 再别康桥 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。  再别康桥 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。 七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展 ,这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合着诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。 朗诵场合 朗诵会 （古典诗词，名篇名著，***诗歌/散文作品…） 庆典或节日演出 （喜庆，庄重，温馨，豪壮…） 特定场合（抗震救灾，毕业典礼…） 天上的草原 在儿时依稀的记忆中，我出生在飘着炊烟的白色毡房。茫茫的大草原，是我熟睡时的摇篮，是我学习时的殿堂,养育我的这片土地，我把你当作自己身躯一样爱惜。沐浴我的江河水啊，你为总何像母亲的乳汁一样醇香. 天上的草原 腾格里塔拉，我天上的草原，直到现在我才明白，为什么我的祖辈千回百转，历尽艰辛都要重回你的身旁，为什么我身在异乡，总觉得你在不住地把我盼望———蒙古人，是草原的儿子,草原的儿子，就是这样地恋乡！ 天上的草原 腾格里塔拉，我天上的草原，请你听我讲，我也是草原的儿子啊，我今日所做的一切，就是为了有朝一日能重回你的身旁，替你抚去脸上的皱纹，替你驱赶那肆虐的风暴，让你昔日的笑容重新绽放！等着我啊！??? 我天上的草原，我长生天的故乡，我的亲娘！ 个人爱好与作品的选择 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 个人爱好与作品的选择 雪花的快乐 假若我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬，这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——飞扬，飞扬，飞扬，——你看，我有我的方向！ （二）把握作品的内容 ?准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。 1. 正确、深入的理解 2．深刻、细致的感受 3．丰富、逼真的想象 《雨巷》 戴望舒 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 雨