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数学表格教案 　　篇一：人教版一年级上册数学全册教案表格式 　　篇二：人教版五年级上册数学全册教案表格式  　　小学 五 年级（ 上 册）  　　教 案 　　本册教学目标，使学生： 　　1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。  　　2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。 5．理解中位数的意义，会求数据的中位数。  　　6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。  　　7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形  　　成观察、分析及推理的能力。  　　9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。  　　第一单元 小数的乘法  　　单元教学目标：  　　1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。  　　2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。  　　3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数  　　的简便计算。  　　教案  　　教案 　　篇三：整理一下数学表格教案 　　第 一 单元内容 20以内的退位减法  　　单元教学目标：  　　1．知识与技能:(1)通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算20以内减法的各种方法；通过比较，使学生体验并掌握比较简便的计算方法。(2)使学生理解20以内退位减法的思维过程，并能正确进行20以内退位减法的计算。(3)使学生进一步体会加、减法之间的关系；初步学会用加法和减法解决生活中的实际问题。  　　2．过程与方法：(1)经历收集信息的过程，发现数学问题，初步体会生活中处处有数学。(2)让学生体会计算方法的多样性，培养思维的灵活性和独立性。 3．情感态度与价值观：(1)通过不同方法的选择，体验获得成功的喜悦，激发学生学习数学的兴趣。(2)使学生愿意与同学合作，形成与他人合作学习的习惯。 单元内容分析：  　　同20以内的进位加法一样，20以内退位减法对于进一步学习多位数计算和其他领域的数学知识十分重要，是小学数学最为基础的知识之一，也是需要学生熟练掌握得基本技能之一。因此，教学这部分内容时，应切实给学生打好基础，使学生在理解算理的基础上掌握计算方法，并通过合理的练习达到一定的熟练程度。 单元学情分析：  　　20 以内退位减法本学期的一个重要的学习内容，这部分内容可以为今后进一步学习多位数计算和其他数学知识打下良好的基础。但在以往教学实践中发现，学生们在做计算的时候，这部分内容最容易出现错误，是一部分落后学生容易产生学习困难的地方。单元教学重点：掌握20以内的退位减法的计算方法。 单元教学难点：理解20以内的退位减法的算理。 本单元计划用 8 课时完成教学（总课时）  　　课题名称： 十几减9 课型： 新授课教学目标：  　　1、知识与技能：让学生经历从实际情况里提出问题，并解决问题的过程，理解十几减9的计算方法，能准确算出十几减9的减法算式 。 　　2、过程与方法：通过让学生动手操作、实践，在实践中探究解决问题的方法，重视算法多样化，发展学生的创新意识和培养求异精神。 　　3、情感态度、价值观：：利用所学知识解决生活中相应的实际问题，体会到数学知识在生活中的重要作用。 教学内容分析（含重、难点）：  　　让学生通过动手操作实践，共同合作，探究十几减9的计算方法。 教具准备：（含多媒体设备）  　　学生：小棒、圆片；教师：ppt课件课时安排：  　　一课时 教学过程： 　　课题名称： 练习一 课型： 练习课 教学目标： 　　１、知识与技能： 要求通过练习，学生能够熟练掌握十几减9的计算方法，能够运用自己喜欢的方法正确、快速地进行计算。  　　２、过程与方法：培养学生与他人合作、交流的能力，学会调整自己的计算策略。 ３、情感态度与价值观：通过练习，让每一个学生都能用自己喜欢的一种方法来进行计算。  　　教学内容分析（含重、难点）：  　　能够用不同的方法来进行计算，培养学生用不同的方法解决问题的能力。 教具准备：（含多媒体设备）  　　ppt课件 课时安排：  　　一课时  　　教学过程：