教育学学术学位质量标准-北京师范大学教育学部.DOC

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2018-11-21 发布于天津
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附件二学位质量标准一级学科名称教育学第一部分教育学博士学位的质量标准教育学博士研究生的培养目标是造就教育领域学术研究与实践的高端专业人才教育学博士研究生学位获得者应对教育事业具有强烈的使命感和责任感具有较高的人文与科学素养宽广扎实的教育专业知识和较高的教育理论水平能独立地创造性地开展学术研究在专业领域提出新观念或新方法熟悉教育学术前沿能关注并深入教育实践对教育实践进行批判性和创造性思考与教育实践者进行对话有效运用科学方法研究和解决教育实践中的复杂问题能与国内外学术界进行广泛深入的交流有效参与跨学

PAGE1 / NUMPAGES6 附件二学位质量标准一级学科名称：教育学第一部分教育学博士学位的质量标准教育学博士研究生的培养目标是造就教育领域学术研究与实践的高端专业人才。教育学博士研究生学位获得者应对教育事业具有强烈的使命感和责任感，具有较高的人文与科学素养、宽广扎实的教育专业知识和较高的教育理论水平，能独立地、创造性地开展学术研究，在专业领域提出新观念或新方法，熟悉教育学术前沿；能关注并深入教育实践，对教育实践进行批判性和创造性思考，与教育实践者进行对话，有效运用科学方法研究和解决教育实践中的复杂问题；能与国内外学术界进行广泛深入的交流，有效参与