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浅述如何提高体育课堂教学效率 　　[摘要]兴趣是积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向.为了使中学生能对体育由无趣到有趣，由有趣到乐趣，由乐趣到志趣.我试图根据中学生学习体育的兴趣特点，对培养学生体育学习兴趣的途径进行阐述.特别在知识经济时代，社会竞争越来越激烈，人的生存质量更加取决于个人实力.如何提高人的竞争力，”兴趣是最好的老师”，中学生是祖国的未来.为此，培养中学生学习的兴趣，势必成为学校体育中的一个重要课题.我在分析中学生体育学习兴趣特点的基础上，围绕如何培养中学生的体育学习兴趣提出以下观点：一、中学生学习体育的兴趣特点.二、兴趣的培养.三、体现时代精神的课程价值观.以供同行在开展学校体育工作过程中互相学习. 　　[关键词]提高课堂教学效率兴趣培养时代精神 　　1.中学生学习体育的特点 　　1.1具有广泛性 　　小学生进入初中后，随着初中学习的深入，知识范围扩大，求知欲不断增强.他们不但关心课内学习与锻炼，而且关心课外体育活动及班级、校级之间的各种比赛，对于学校及社会的各种体育活动和比赛，许多初中生也很感兴趣.教师要善于帮助学生扩大他们的兴趣，并把这种兴趣转移到课堂学习中去. 　　1.2具有更大的选择性 　　初中生对各种运动项目有不同的兴趣和选择.如男生多喜欢活动量大，竞争性强的运动项目，像球类、武术；女生则喜欢动作强度不大，姿势优美、节奏韵律感强的运动项