《浅谈少儿舞蹈的编创》-毕业论文.docVIP

PAGE 本科生毕业论文 浅谈少儿舞蹈的编创 目 录 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc294178336 摘 要 PAGEREF _Toc294178336 \h I HYPERLINK \l _Toc294178337 前 言 PAGEREF _Toc294178337 \h 1 HYPERLINK \l _Toc294178338 1儿童的生理特点和心理特点 PAGEREF _Toc294178338 \h 1 HYPERLINK \l _Toc294178339 1.1儿童的生理特点 PAGEREF _Toc294178339 \h 1 HYPERLINK \l _Toc294178340 1.2儿童的心理特点 PAGEREF _Toc294178340 \h 1 HYPERLINK \l _Toc294178341 2正确把握儿童舞蹈创作的艺术特征 PAGEREF _Toc294178341 \h 2 HYPERLINK \l _Toc294178342 2.1童趣性 PAGEREF _Toc294178342 \h 2 HYPERLINK \l _Toc294178343 2.2童幻性 PAGEREF _Toc294178343 \h 2 HYPERLINK \l _Toc294178344 2.3童知性 PAGEREF _Toc294178344 \h 2 HYPERLINK \l _Toc294178345 2.4童乐性 PAGEREF _Toc294178345 \h 2 HYPERLINK \l _Toc294178347 3如何有效进行儿童舞蹈的创编 PAGEREF _Toc294178347 \h 3 HYPERLINK \l _Toc294178348 3.1选择恰当的儿童舞蹈题材 PAGEREF _Toc294178348 \h 3 HYPERLINK \l _Toc294178349 3.2选择合理的儿童舞蹈表现形式 PAGEREF _Toc294178349 \h 4 HYPERLINK \l _Toc294178350 3.3选择合理的儿童舞蹈结构 PAGEREF _Toc294178350 \h 4 HYPERLINK \l _Toc294178351 3.4选择恰当的儿童舞蹈动作 PAGEREF _Toc294178351 \h 4 HYPERLINK \l _Toc294178352 3.5选择适当的音乐 PAGEREF _Toc294178352 \h 4 HYPERLINK \l _Toc294178353 3.6选择合适的服装与道具 PAGEREF _Toc294178353 \h 5 HYPERLINK \l _Toc294178353 结 论 PAGEREF _Toc294178353 \h 5 HYPERLINK \l _Toc294178354 鸣 谢 PAGEREF _Toc294178354 \h 6 HYPERLINK \l _Toc294178355 参考文献 PAGEREF _Toc294178355 \h 7 摘 要 PAGE I 摘 要 随着素质教育的普及和发展，社会越来越重视对一个人的终身培养以及全面培养。儿童教育是启蒙教育中的重要阶段，随着儿童艺术教育地位的逐步上升，儿童舞蹈教育开始规范化、系统化。本文从儿童身心发展特点着手，结合儿童舞蹈创作的艺术特性，初步尝试总结出有效进行儿童舞蹈创编的步骤跟方法。 关键词：儿童舞蹈；编创；艺术特征 PAGE 1 浅谈少儿舞蹈的编创 前言 随着素质教育的普及与发展，儿童教育的形式、内容日趋丰富化。儿童艺术学习开始受到学校、家长、以及社会的高度重视。儿童舞蹈成为素质教育中艺术教育的一个重要组成部分。对于即将成为舞蹈老师的我们来说，掌握好儿童舞蹈的创编，了解儿童舞蹈创编的重要性，不仅是对专业知识的完善和丰富，也是对自己能力的一种考验，更是为以后我们工作打下基础。通过在大学四年的学习和在校外的实践我们初步了解和掌握了儿童舞蹈的创编技法和创编规律，认识到由于受生理和心理还有社会因素的影响，儿童舞蹈的创编和成人舞蹈创编是不同的，因此在创编儿童舞蹈时我们必须熟悉儿童的生理特征和心理特征，正确把握好儿童舞蹈创编的技术、要领跟注意事项，这样才能保证少儿舞蹈教育能行之有效地进行，发挥其在素质教育中的充分作用。 1 儿童的生理特点和心理特点 1.1 儿童的生理特点 一般来说，我们可以将0-14岁定义为我们常说的儿童